中等职业学校《生物基础》教材分析研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究内容及其意义 | 第11-14页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-23页 |
| ·职业教育发展现状 | 第14-16页 |
| ·国外职业教育发展现状 | 第14-15页 |
| ·国内职业教育发展现状 | 第15-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-19页 |
| ·职业、职业教育和中等职业教育 | 第16-18页 |
| ·教材的概念界定 | 第18页 |
| ·教材分析概念的界定 | 第18-19页 |
| ·中职生物学相关教材分析评价的研究 | 第19-23页 |
| ·教材分析评价的研究 | 第20-21页 |
| ·中职生物相关教材的分析研究 | 第21-23页 |
| 3 中等职业学校培养目标和学生特点分析 | 第23-27页 |
| ·职业教育培养目标 | 第23-24页 |
| ·中等职业学校培养目标 | 第24-25页 |
| ·中等职业学校培养目标 | 第24页 |
| ·中等职业学校园林专业培养目标 | 第24-25页 |
| ·中等职业学校学生特点 | 第25-27页 |
| ·中等职业学校学生的学习特点 | 第25-26页 |
| ·中等职业学校学生的智力类型 | 第26-27页 |
| 4 中职《生物基础》教材的阐述 | 第27-29页 |
| ·教材编写的指导思想 | 第27页 |
| ·教材的基本结构 | 第27-28页 |
| ·教材的内容组织及编排 | 第28页 |
| ·教材体现的实用性 | 第28-29页 |
| 5 中职《生物基础》教材分析研究 | 第29-43页 |
| ·教材的实用性 | 第29-38页 |
| ·教材内容选择的实用性 | 第29-34页 |
| ·教材编排结构的实用性 | 第34-38页 |
| ·教材的针对性 | 第38-41页 |
| ·教材针对性及其实质 | 第38-39页 |
| ·针对性在内容编写中的体现 | 第39-41页 |
| ·教材的前沿性 | 第41-43页 |
| 6 结果与讨论 | 第43-44页 |
| 7 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
