小学三年级英语任务型课堂教学设计研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| 一、选题缘由 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 三、研究问题与研究假设 | 第13-14页 |
| 四、研究方法与研究思路 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| 一、任务型教学研究综述 | 第16-20页 |
| （一）国外任务型教学研究现状 | 第16-18页 |
| （二）国内任务型教学研究现状 | 第18-19页 |
| （三）国内外任务型教学研究述评 | 第19-20页 |
| 二、任务型教学设计研究综述 | 第20-24页 |
| 第三章 核心概念与理论基础 | 第24-38页 |
| 一、核心概念 | 第24-30页 |
| （一）任务的内涵 | 第24-27页 |
| （二）任务型教学的内涵 | 第27-28页 |
| （三）教学设计的内涵 | 第28-30页 |
| 二、理论基础 | 第30-38页 |
| （一）任务型教学的理论基础 | 第30-33页 |
| （二）教学设计理论 | 第33-35页 |
| （三）儿童认知发展理论 | 第35-38页 |
| 第四章 现状与需求分析 | 第38-51页 |
| 一、实施任务型教学的必要性 | 第38-42页 |
| （一）英语教学改革的要求 | 第38页 |
| （二）任务型教学对小学三年级学生英语学习的作用 | 第38-42页 |
| 二、小学三年级英语教学状况调查分析 | 第42-51页 |
| （一）小学三年级学生英语学习现状分析 | 第42-50页 |
| （二）小学三年级英语任务型教学状况分析 | 第50-51页 |
| 第五章 任务型课堂教学设计 | 第51-80页 |
| 一、任务型教学模式的选择 | 第51-56页 |
| 二、任务型课堂教学设计 | 第56-80页 |
| （一）学生分析 | 第56-60页 |
| （二）教学目标设定 | 第60-62页 |
| （三）教学内容分析 | 第62-63页 |
| （四）学习任务设计 | 第63-72页 |
| （五）教学过程设计 | 第72-77页 |
| （六）教学评价设计 | 第77-80页 |
| 第六章 案例研究 | 第80-92页 |
| 一、任务型教学设计案例评析与建议 | 第80-87页 |
| （一）案例评析 | 第80-83页 |
| （二）改造建议 | 第83-87页 |
| 二、传统教学设计案例评析与建议 | 第87-92页 |
| （一）案例评析 | 第87-89页 |
| （二）改造建议 | 第89-92页 |
| 结语 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 附录 | 第97-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
