新课程理念下高中物理实验探究教学的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究内容 | 第9页 |
| （四） 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、探究教学研究的理论综述 | 第10-16页 |
| （一） 相关概念的澄清 | 第10-11页 |
| （二） 国内外物理探究教学研究综述 | 第11-16页 |
| 二、研究探究教学的理论依据 | 第16-19页 |
| （一） 布鲁纳的发现学习理论 | 第16页 |
| （二） 建构主义学习观 | 第16-17页 |
| （三） 萨其曼的探究教学理论 | 第17-19页 |
| 三、高中物理实验教学现状的调查和分析 | 第19-29页 |
| （一） 调查目的 | 第19页 |
| （二） 调查工具开发 | 第19页 |
| （三） 调查样本选取与调查过程 | 第19-20页 |
| （四） 调查数据分析和调查结果分析 | 第20-29页 |
| 四、高中物理课堂实验探究教学的实践 | 第29-47页 |
| （一） 物理实验探究教学的作用 | 第29-30页 |
| （二） 物理实验探究教学的原则 | 第30-32页 |
| （三） 物理实验探究教学的实施途径 | 第32-35页 |
| （四） 物理实验探究教学的案例分析 | 第35-47页 |
| 五、在高中物理实验教学中实施探究教学的建议及反思 | 第47-49页 |
| （一） 实施实验探究教学的建议 | 第47-48页 |
| （二） 避免走入探究教学的误区 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
