| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 对历史问题意识的基本认识 | 第14-22页 |
| 一、历史问题意识的定义 | 第14-16页 |
| (一） 问题意识 | 第14-15页 |
| (二） 历史问题意识的界定 | 第15-16页 |
| 二、培养历史问题意识的理论依据 | 第16-19页 |
| (一） 历史认识理论 | 第16页 |
| (二） 建构主义理论 | 第16-17页 |
| (三） 发现学习理论 | 第17-18页 |
| (四） 情感教学心理学基础 | 第18-19页 |
| 三、中学生历史问题意识培养的必要性 | 第19-22页 |
| (一） 由历史学科的学科独特性所决定 | 第19页 |
| (二） 历史学科新课程改革的必然要求 | 第19-20页 |
| (三） 学生历史学习能力发展的客观要求 | 第20-22页 |
| 第二章 历史教学实践中培养学生历史问题意识的策略和案例 | 第22-38页 |
| 一、创设历史问题情境激发历史问题意识 | 第22-28页 |
| (一） 历史教科书中问题情境的创设 | 第23-25页 |
| (二） 在课程资源开发中创设问题情境 | 第25-28页 |
| 二、史料研习中引发历史问题意识 | 第28-33页 |
| (一） 通过史料研习发现历史问题与案例分析 | 第28-29页 |
| (二） 通过史料研习辨析历史问题与案例分析 | 第29-31页 |
| (三） 通过史料研习解决历史问题与案例分析 | 第31-33页 |
| 三、培养历史问题意识过程中应注意的问题与反思 | 第33-38页 |
| (一） 培养历史问题意识需要落实历史基础知识 | 第33-34页 |
| (二） 培养历史问题意识需依赖于史料证据 | 第34-35页 |
| (三） 培养历史问题意识需以开放性为原则 | 第35-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间，本人发表1片学术论文 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |