流行歌曲中语文课程资源的开发与利用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·选题缘起 | 第9-11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·有关课程资源及语文课程资源的论述 | 第11-12页 |
| ·关于流行歌曲中语文课程资源开发与利用的研究 | 第12-14页 |
| ·概念界定 | 第14-20页 |
| ·课程资源 | 第14-16页 |
| ·语文课程资源 | 第16-18页 |
| ·作为语文课程资源的流行歌曲 | 第18-20页 |
| ·研究意义及方法 | 第20-23页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| 第2章 流行歌曲作为语文课程资源的依据 | 第23-35页 |
| ·理论依据 | 第23-28页 |
| ·大语文教育观理论 | 第23-24页 |
| ·生活教育理论 | 第24-25页 |
| ·大众文化传播效应 | 第25-26页 |
| ·青少年身心发展特点 | 第26-28页 |
| ·现实依据 | 第28-35页 |
| ·顺应时代发展的需要 | 第28-29页 |
| ·贯彻课程标准理念的需要 | 第29-30页 |
| ·中学生及语文教师对流行歌曲的认可态度调查分析 | 第30-35页 |
| 第3章 流行歌曲中丰富的可开发矿藏 | 第35-57页 |
| ·流行歌曲歌词中多姿多彩的词语艺术 | 第35-40页 |
| ·衬词的运用 | 第35-37页 |
| ·词类活用现象 | 第37-38页 |
| ·词语语义的超常搭配 | 第38-40页 |
| ·流行歌曲歌词中各具特色的修辞知识 | 第40-46页 |
| ·常见的修辞方法 | 第40-43页 |
| ·新奇的修辞方法 | 第43-46页 |
| ·流行歌曲歌词中的古诗词知识 | 第46-53页 |
| ·旧阙新唱的古诗词 | 第47-51页 |
| ·对传统意象的传承 | 第51-53页 |
| ·流行歌曲中丰富的人文情感 | 第53-57页 |
| ·中华特色的民族精神 | 第53-54页 |
| ·奋发向上的励志精神 | 第54-55页 |
| ·健康美好的情感体验 | 第55-57页 |
| 第4章 流行歌曲作为语文课程资源开发探究 | 第57-73页 |
| ·流行歌曲作为语文课程资源的开发原则 | 第57-59页 |
| ·立足语文课程目标,优化配置整合 | 第57-58页 |
| ·加强甄别,去粗取精 | 第58-59页 |
| ·流行歌曲作为语文课程资源的开发条件 | 第59-62页 |
| ·宏观条件 | 第59-61页 |
| ·微观条件 | 第61-62页 |
| ·流行歌曲专题语文课程资源开发探究 | 第62-73页 |
| ·流行歌曲专题课程总目标 | 第62页 |
| ·《流行歌曲与古诗词鉴赏》专题课程开发建议 | 第62-65页 |
| ·《流行歌曲与作文写作》专题课程开发建议 | 第65-68页 |
| ·《流行歌曲与语文综合性学习》专题课程开发建议 | 第68-71页 |
| ·流行歌曲专题课程评价 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第89页 |
