分数应用题的教学现状及策略研究--以小学六年级《数学》为例

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
1. 绪论	第7-9页
·问题的提出	第7-8页
·研究的目的、意义及研究主要内容	第8页
·研究的目的	第8页
·研究的意义	第8页
·研究的主要内容	第8页
·研究过程	第8-9页
·被试选择	第8-9页
·研究思路	第9页
·研究主要方法	第9页
2. 分数应用题研究的理论基础及文献综述	第9-12页
·建构主义理论	第9-10页
·元认知理论	第10页
·国内外关于影响数学问题解决因素的研究	第10-12页
·国内外应用题教学策略的研究	第12页
3. 小学数学分数应用题教学现状调查及分析	第12-27页
·现状调查	第13-20页
·问卷调查	第13-19页
·教师调查具体情况	第13-16页
·学生调查具体情况	第16-19页
·访谈调查	第19-20页
·现状调查结果分析	第20-27页
·各种不同教材方面存在的异同比较与分析	第20-25页
·教师教学方面存在的问题与分析	第25-26页
·学生学习方面存在的问题与分析	第26-27页
4. 小学数学分数应用题教学策略研究	第27-36页
·建构小学数学分数应用题教学策略的依据	第27页
·小学数学分数应用题的教学策略	第27-36页
·小学数学分数应用题因题优化策略	第27-29页
·基本的分数应用题	第27-28页
·特殊的分数应用题	第28-29页
·小学数学分数应用题分层优化策略	第29-30页
·按组内同质分层教学	第29页
·按组内异质分层教学	第29-30页
·小学数学分数应用题数型结合的优化策略	第30-32页
·用图释意	第30-31页
·用意释图	第31-32页
·小学数学分数应用题关键词句的优化策略	第32-33页
·关键字,解题的根源	第32页
·关键句,解题的条件	第32-33页
·小学数学分数应用题解题思维优化的策略	第33-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-51页
小学数学分数应用题问卷调查1	第38-40页
小学数学分时应用题问卷调查2	第40-42页
六年级数学训练卷	第42-44页
分数乘法应用题教学设计及反思	第44-47页
分数除法应用题教学设计及反思	第47-51页
致谢	第51-52页
在读期间论文及课题获奖情况	第52页