| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪言 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-13页 |
| ·研究的方法选用 | 第13-15页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·问卷调查法与学生访谈法 | 第13页 |
| ·个案研究 | 第13-14页 |
| ·行动研究法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-17页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第17-24页 |
| ·分层教学概念界定及特点 | 第17-19页 |
| ·分层教学 | 第17页 |
| ·分层教学的特点 | 第17-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-21页 |
| ·国外研究现状 | 第19页 |
| ·国内研究现状 | 第19-21页 |
| ·本研究的理论基础 | 第21-24页 |
| ·最近发展区理论 | 第21页 |
| ·掌握学习理论 | 第21-22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-24页 |
| 3 分层教学模式的设计 | 第24-33页 |
| ·教学目标分析和层次设计 | 第24-25页 |
| ·学习对象分析和层次设计 | 第25-27页 |
| ·教学内容分析和层次设计 | 第27-28页 |
| ·教学过程分析和层次设计 | 第28-29页 |
| ·教学评价分析和层次设计 | 第29-33页 |
| 4 实施分层教学的行动研究 | 第33-55页 |
| ·第一轮行动研究 | 第33-41页 |
| ·计划 | 第33-35页 |
| ·行动 | 第35-36页 |
| ·观察 | 第36-41页 |
| ·反思 | 第41页 |
| ·第二轮行动研究 | 第41-50页 |
| ·计划 | 第41-44页 |
| ·行动 | 第44-45页 |
| ·观察 | 第45-49页 |
| ·反思 | 第49-50页 |
| ·第三轮行动研究 | 第50-55页 |
| ·计划 | 第50-51页 |
| ·行动 | 第51-53页 |
| ·观察 | 第53-54页 |
| ·反思 | 第54-55页 |
| 5 总结与展望 | 第55-57页 |
| ·总结 | 第55页 |
| ·本研究中存在的不足 | 第55-56页 |
| ·展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录1：“计算机及计算机网络维护技能培训”学生基本情况调查 | 第59-60页 |
| 附录2：“计算机及计算机网络维护技能培训”分层教学效果调查Ⅰ | 第60-62页 |
| 附录3：“计算机及计算机网络维护技能培训”分层教学效果调查Ⅱ | 第62-64页 |
| 附录4：“计算机及计算机网络维护技能培训”分层教学效果调查Ⅲ | 第64-66页 |
| 附录5：“计算机及计算机网络维护技能培训”分层教学访谈提纲 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
