家长式领导、心理授权与组织承诺的关系研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
1 绪论 | 第10-15页 |
·研究背景与意义 | 第10-12页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
·研究思路 | 第12页 |
·研究方法 | 第12-13页 |
·研究内容与框架 | 第13-15页 |
2 文献综述 | 第15-38页 |
·家长式领导的文献综述 | 第15-23页 |
·家长式领导理论的提出 | 第15-19页 |
·家长式领导的概念、维度和文化根源 | 第19-20页 |
·家长式领导的相关研究 | 第20-23页 |
·心理授权的文献综述 | 第23-29页 |
·心理授权的概念界定 | 第23-24页 |
·心理授权的维度与测量 | 第24-26页 |
·心理授权的前因变量 | 第26-27页 |
·心理授权的结果变量 | 第27-29页 |
·组织承诺的文献综述 | 第29-35页 |
·组织承诺的概念 | 第29-31页 |
·组织承诺的维度与测量 | 第31-33页 |
·组织承诺的前因变量 | 第33-35页 |
·组织承诺的结果变量 | 第35页 |
·三者之间关系的综述 | 第35-38页 |
3 研究假设及模型构建 | 第38-47页 |
·研究假设 | 第38-40页 |
·家长式领导对心理授权的影响 | 第38页 |
·家长式领导对组织承诺的影响 | 第38-39页 |
·心理授权对组织承诺的影响 | 第39页 |
·心理授权的中介作用 | 第39-40页 |
·个性特征与组织特征的影响 | 第40页 |
·理论模型 | 第40-41页 |
·研究变量定义与问卷说明 | 第41-45页 |
·家长式领导的变量定义及测量 | 第41-42页 |
·心理授权的变量定义及测量 | 第42-44页 |
·组织承诺的变量定义及测量 | 第44-45页 |
·正式问卷设计 | 第45-47页 |
4 数据统计分析 | 第47-76页 |
·测量量表预测试 | 第47-52页 |
·预测试数据收集过程 | 第47页 |
·预测试量表的信度检验 | 第47-50页 |
·预测试量表的效度检验 | 第50-52页 |
·式问卷调查 | 第52-54页 |
·数据收集过程 | 第52页 |
·问卷样本分析 | 第52-54页 |
·各变量的描述性统计分析 | 第54-55页 |
·家长式领导的描述性统计结果 | 第54页 |
·心理授权的描述性统计结果 | 第54-55页 |
·组织承诺的描述性统计结果 | 第55页 |
·问卷的信效度重新检验 | 第55-62页 |
·家长式领导量表的效度与信度分析 | 第55-57页 |
·心理授权量表的效度与信度分析 | 第57-59页 |
·组织承诺量表的效度与信度分析 | 第59-62页 |
·各研究变量的相关分析 | 第62-64页 |
·家长式领导与心理授权的相关分析 | 第62-63页 |
·家长式领导与组织承诺的相关分析 | 第63页 |
·心理授权与组织承诺的相关分析 | 第63-64页 |
·方差分析 | 第64-69页 |
·性别影响分析 | 第64-65页 |
·年龄影响分析 | 第65-66页 |
·教育程度影响分析 | 第66页 |
·工作年限影响分析 | 第66-67页 |
·婚姻状况影响分析 | 第67-68页 |
·单位性质影响分析 | 第68-69页 |
·回归分析 | 第69-73页 |
·家长式领导与心理授权的回归分析 | 第70-71页 |
·家长式领导与组织承诺的回归分析 | 第71-72页 |
·心理授权与组织承诺的回归分析 | 第72-73页 |
·研究假设检验结果 | 第73-74页 |
·修正后模型 | 第74-76页 |
5 研究结论与展望 | 第76-80页 |
·研究结论 | 第76-78页 |
·家长式领导与心理授权的关系 | 第76页 |
·家长式领导与组织承诺的关系 | 第76页 |
·心理授权与组织承诺的关系 | 第76-77页 |
·心理授权的中介作用 | 第77页 |
·个性特征和组织特征对各变量的差异分析 | 第77-78页 |
·本文创新点 | 第78页 |
·对管理实践的启示和建议 | 第78-79页 |
·研究不足与未来展望 | 第79-80页 |
·研究不足 | 第79页 |
·未来展望 | 第79-80页 |
参考文献 | 第80-86页 |
附录 调查问卷 | 第86-90页 |
攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第90-91页 |
致谢 | 第91-92页 |