中学语文参与式教学实施研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 中学语文参与式教学概述 | 第11-18页 |
| 第一节 参与式教学的概述 | 第11-12页 |
| 第二节 中学语文参与式教学的内涵和特征 | 第12-14页 |
| 第三节 新课程理念及参与式教学的意义 | 第14-18页 |
| 一、 语文参与式教学体现了新课程理念 | 第14-15页 |
| 二、 中学语文参与式教学实施的意义 | 第15-18页 |
| 第二章 中学语文实施参与式教学的前提 | 第18-25页 |
| 第一节 中学语文参与式教学的认知论基础 | 第18-20页 |
| 一、 过程教育哲学 | 第18-19页 |
| 二、 解构主义哲学 | 第19-20页 |
| 第二节 中学语文参与式教学实施的心理学依据 | 第20-22页 |
| 一、 人本主义心理学 | 第20-21页 |
| 二、 建构主义心理学 | 第21-22页 |
| 第三节 中学语文参与式教学实施的教育学方法 | 第22-25页 |
| 一、 主体性教育理论 | 第22-23页 |
| 二、 后现代课程观 | 第23-25页 |
| 第三章 中学语文参与式教学实施条件及策略 | 第25-39页 |
| 第一节 中学语文参与式教学实施条件 | 第25-32页 |
| 一、 转变教师教学行为 | 第25-27页 |
| 二、 拓展学生学习方式 | 第27-29页 |
| 三、 创设良好的课堂教学环境 | 第29-31页 |
| 四、 科学选择教学内容 | 第31-32页 |
| 第二节 中学语文参与式教学实施策略 | 第32-39页 |
| 一、 确定课堂教学目标 | 第32-33页 |
| 二、 准备课堂学习材料 | 第33页 |
| 三、 有效管理小组活动 | 第33-35页 |
| 四、 科学评价小组学习 | 第35-36页 |
| 五、 合理解决教学冲突 | 第36-39页 |
| 第四章 中学语文实施参与式教学的问题反思 | 第39-44页 |
| 第一节 如何理解教师在参与式教学中的权力 | 第39-40页 |
| 第二节 参与式教学课堂效率如何得到保证 | 第40-42页 |
| 第三节 参与式教学如何推动教师专业发展 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 著作类 | 第45-47页 |
| 期刊类 | 第47-48页 |
| 学位论文类 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
