| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究的缘起及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-12页 |
| 第三节 研究的主要方法和范畴 | 第12-15页 |
| 第一章 高中化学作业现状分析 | 第15-19页 |
| 第一节 作业价值观误区 | 第15-16页 |
| 第二节 作业设计误区 | 第16-19页 |
| 第二章 高中化学校本作业的设计 | 第19-31页 |
| 第一节 “三立足”校本作业设计的提出 | 第19页 |
| 第二节 “三立足”校本作业设计及案例分析 | 第19-29页 |
| 第三节 “三立足”校本作业设计的功能分析 | 第29-31页 |
| 第三章 化学校本作业设计促进高一学生化学学业发展质的研究 | 第31-35页 |
| 第一节 研究对象及研究时间 | 第31页 |
| 第二节 研究目的 | 第31页 |
| 第三节 研究内容 | 第31页 |
| 第四节 研究过程 | 第31-35页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第35-41页 |
| 第一节 实验数据的统计分析 | 第35-37页 |
| 第二节 问卷调查统计分析 | 第37-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-43页 |
| 第一节 本研究结论 | 第41-42页 |
| 第三节 研究后的思考 | 第42-43页 |
| 附录1 | 第43-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |