| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-16页 |
| 一、高职英语教学的基本要求 | 第12-15页 |
| 二、高职英语教学现状 | 第15-16页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第16-19页 |
| 一、提高学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性 | 第16-17页 |
| 二、拓展学生的知识面,提高学生的理解能力 | 第17-18页 |
| 三、更为深刻地理解交际对象的价值观念、思维方式,从而培养学生的跨文化交际的能力 | 第18-19页 |
| 四、培养学生对不同文化持积极理解的态度,对中外文化及其关系形成正确的认识 | 第19页 |
| 第三节 研究方法 | 第19-20页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第20-22页 |
| 一、语言 | 第20页 |
| 二、文化 | 第20-22页 |
| 三、意识和文化意识 | 第22页 |
| 第五节 论文的结构 | 第22-24页 |
| 第二章 理论基础和国内外研究现状 | 第24-33页 |
| 第一节 理论基础 | 第24-27页 |
| 一、语言与文化 | 第24-26页 |
| 二、文化与文化教学 | 第26-27页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第27-33页 |
| 一、国内外有关语言与文化的研究现状 | 第27-29页 |
| 二、国内外有关在语言教学中培养文化意识的研究现状 | 第29-33页 |
| 第三章 高职英语教学中文化意识培养现状调查 | 第33-58页 |
| 第一节 问卷调查的设计、实施及其结果 | 第33-49页 |
| 一、问卷调查的设计 | 第33-36页 |
| 二、问卷调查的实施 | 第36-37页 |
| 三、问卷调查的结果 | 第37-49页 |
| 第二节 访谈的设计、实施以及结果 | 第49-58页 |
| 一、访谈的设计 | 第49-51页 |
| 二、访谈的实施 | 第51-52页 |
| 三、访谈的结果 | 第52-58页 |
| 第四章 调查结果分析 | 第58-64页 |
| 第一节 教学大纲对学生文化意识培养的影响 | 第58-59页 |
| 第二节 教师对学生文化意识培养的影响 | 第59-61页 |
| 第三节 学生对自己文化意识培养的影响 | 第61-63页 |
| 第四节 考试对学生文化意识培养的影响 | 第63-64页 |
| 第五章 研究结论和建议 | 第64-71页 |
| 第一节 研究结论 | 第64-65页 |
| 第二节 建议 | 第65-70页 |
| 一、教材方面 | 第65-66页 |
| 二、教师方面 | 第66-68页 |
| 三、学生方面 | 第68-69页 |
| 四、考试方面 | 第69-70页 |
| 第三节 本研究的不足 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 后记 | 第94页 |
