以报刊阅读为载体提高初中学生英语写作能力的实证研究
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 导言 | 第11-16页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 初中英语报刊阅读理论研究与报刊阅读现状 | 第16-41页 |
| ·阅读英语报刊,促进写作能力的理论研究 | 第16-20页 |
| ·阅读在初中英语教学中的作用 | 第20-21页 |
| ·初中学生如何阅读英文报刊 | 第21-25页 |
| ·认识英文报刊 | 第22-23页 |
| ·了解标题 | 第23-25页 |
| ·阅读的要素 | 第25-27页 |
| ·五个W和一个H | 第25-26页 |
| ·阅读后设计阅读题题目 | 第26页 |
| ·积累好词好句 | 第26-27页 |
| ·阅读与写作之间的关系 | 第27-33页 |
| ·《新课标》对初中生英语写作能力的要求 | 第28-29页 |
| ·中考的要求 | 第29-31页 |
| ·当前初中英语写作教学的现状 | 第31-32页 |
| ·当前此种写作教学现状的原因分析 | 第32-33页 |
| ·初中学生英语写作过程存在的主要问题 | 第33-35页 |
| ·存在问题的主要原因 | 第33-35页 |
| ·英语写作教学的意义和特点 | 第35-37页 |
| ·初中英语写作教学的特点及对策 | 第37-41页 |
| 第三章 英文报刊阅读与写作相结合的教学实证研究 | 第41-68页 |
| ·研究的思路 | 第41页 |
| ·实验研究 | 第41-43页 |
| ·实验设计 | 第41-42页 |
| ·实验过程 | 第42-43页 |
| ·实验步骤 | 第43-46页 |
| ·实验数据、分析和结果 | 第46-48页 |
| ·问卷调查数据分析 | 第48-49页 |
| ·教学实录 | 第49-63页 |
| ·个案调查 | 第63-68页 |
| 第四章 结论 | 第68-73页 |
| ·在教学实践中存在的问题 | 第68页 |
| ·启示和建议 | 第68-72页 |
| ·主要研究成果 | 第72页 |
| ·本项研究的意义 | 第72页 |
| ·结束语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录1 | 第76-78页 |
| 附录2 | 第78-82页 |
| 附录3 学生习作(预备班学生) | 第82-83页 |
| 后记 | 第83页 |
