| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题缘起 | 第8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究范围 | 第12-14页 |
| 二 “做”在现代汉语中的搭配 | 第14-27页 |
| ·“做”的整体搭配 | 第14-18页 |
| ·搭配词语统计 | 第14-17页 |
| ·常用搭配词语 | 第17页 |
| ·在不同义项上的搭配 | 第17-18页 |
| ·常用义项的搭配 | 第18-24页 |
| ·做①的搭配 | 第18-21页 |
| ·做③的搭配 | 第21-23页 |
| ·做⑤的搭配 | 第23-24页 |
| ·非常用义项的搭配 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-27页 |
| 三 “做”在韩国学生汉语中介语中的搭配 | 第27-33页 |
| ·“做”的整体搭配 | 第27-29页 |
| ·搭配词语统计 | 第27-28页 |
| ·常用搭配词语 | 第28-29页 |
| ·在不同义项上的搭配 | 第29页 |
| ·常用义项的搭配 | 第29-31页 |
| ·做①的搭配 | 第29-30页 |
| ·做③的搭配 | 第30页 |
| ·做⑤的搭配 | 第30-31页 |
| ·非常用义项的搭配 | 第31页 |
| ·小结 | 第31-33页 |
| 四 “做”在现代汉语和韩国学生汉语中介语中的搭配对比 | 第33-43页 |
| ·“做”的整体搭配对比 | 第33-36页 |
| ·搭配词语义类对比 | 第33-34页 |
| ·常用搭配词语对比 | 第34-35页 |
| ·在不同义项上的搭配对比 | 第35-36页 |
| ·常用义项的搭配对比 | 第36-41页 |
| ·做①的搭配对比 | 第37-39页 |
| ·做③的搭配对比 | 第39-40页 |
| ·做⑤的搭配对比 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-43页 |
| 五 韩国学生汉语中介语“做”的偏误及其教学对策 | 第43-59页 |
| ·“做”在中介语中的偏误 | 第43-47页 |
| ·整体偏误 | 第43-45页 |
| ·不同义项的搭配偏误 | 第45-46页 |
| ·单个义项的搭配偏误 | 第46-47页 |
| ·偏误类型 | 第47-52页 |
| ·语义偏误 | 第47-50页 |
| ·句法偏误 | 第50-52页 |
| ·搭配偏误的原因分析 | 第52-56页 |
| ·母语搭配习惯的影响 | 第52-53页 |
| ·词典释义的影响 | 第53-54页 |
| ·目的语知识的影响 | 第54页 |
| ·学习策略的影响 | 第54-55页 |
| ·综合因素的影响 | 第55-56页 |
| ·教学对策 | 第56-57页 |
| ·区分义项教学 | 第56页 |
| ·加强同形搭配的语义教学 | 第56-57页 |
| ·语义和句法相结合 | 第57页 |
| ·加强对比教学 | 第57页 |
| ·小结 | 第57-59页 |
| 六 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |