转型期我国教育公正的若干研究与思考
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、教育公正概述 | 第10-18页 |
| (一) 教育公正的核心社会意义 | 第10-11页 |
| (二) 教育公正的内涵 | 第11-18页 |
| 1、透过历史看教育公正的内涵 | 第11-13页 |
| 2、当代教育公正的内涵 | 第13-18页 |
| 二、转型期我国教育公正的现状及分析 | 第18-37页 |
| (一) 教育公正的现状 | 第18-31页 |
| 1、教育资源配置不合理 | 第18-24页 |
| 2、社会弱势群体受教育权利的不平等 | 第24-28页 |
| 3、教育机会获得不平等 | 第28-30页 |
| 4、学校之间体制差异大 | 第30-31页 |
| (二) 社会学分析教育不公成因 | 第31-37页 |
| 1、透过社会制度看教育不公 | 第31-33页 |
| 2、透过社会资本看教育不公 | 第33-35页 |
| 3、教育不公的民间力量分析 | 第35-37页 |
| 三、当前实现我国教育公正的策略 | 第37-48页 |
| (一) 确立教育公正价值原则 | 第37-41页 |
| 1、教育目的公正 | 第37-39页 |
| 2、教育过程公正 | 第39-41页 |
| (二) 完善教育公正保障机制 | 第41-45页 |
| 1、社会制度角度 | 第41-44页 |
| 2、社会资本角度 | 第44-45页 |
| (三) 调动民间力量，发展教育慈善事业 | 第45-48页 |
| 1、对教育慈善组织进行政策扶持 | 第45-46页 |
| 2、健全教育慈善事业组织运行机制 | 第46页 |
| 3、充分调动社会各界参与教育慈善活动 | 第46-47页 |
| 4、拓宽教育慈善事业的捐资助学渠道 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考书目 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 详细摘要 | 第54-56页 |
