论历史地理知识在中学历史教学中的运用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、研究宗旨与研究对象 | 第9-10页 |
| 二、研究内容及学术回顾 | 第10-11页 |
| 三、研究方法与研究资料 | 第11-13页 |
| 第一章 中学历史教材中的历史地理知识 | 第13-19页 |
| 第一节 历史地理概念与内容 | 第13-16页 |
| 一、历史地理学的定义 | 第13-15页 |
| 二、历史地理学的概念与范畴 | 第15页 |
| 三、历史地理学知识体系 | 第15-16页 |
| 第二节 历史地理学学科属性 | 第16-17页 |
| 一、不同说法 | 第16-17页 |
| 二、分歧的原因 | 第17页 |
| 三、本文的主张 | 第17页 |
| 第三节 历史地理学与沿革地理研究的差异性和关联性 | 第17-19页 |
| 第二章 中学历史教材中必备的历史地理知识 | 第19-35页 |
| 第一节 历史自然地理内容的采用 | 第21-25页 |
| 一、历史气候变化内容的采用 | 第21-22页 |
| 二、湖泊历史变迁与水利治理内容的采用 | 第22-23页 |
| 三、历史地貌与植被变迁内容的采用 | 第23-25页 |
| 第二节 历史人文地理内容的采用 | 第25-29页 |
| 一、历史疆域与政区内容的采用 | 第25-28页 |
| 二、历史经济地理内容的采用 | 第28-29页 |
| 三、历史文化与历史社会地理内容的采用 | 第29页 |
| 第三节 历史地图的编制与利用 | 第29-35页 |
| 一、历史自然地理图片的采用 | 第30-31页 |
| 二、历史政治地理与军事地理图的编制与采用 | 第31-32页 |
| 三、历史人口与民族迁移分布图的编制与采用 | 第32-35页 |
| 第三章 历史地理知识采用的目的、原则与方法 | 第35-45页 |
| 第一节 运用历史地理知识的目的和原则 | 第35-37页 |
| 一、运用历史地理知识的目的 | 第35-36页 |
| 二、运用历史地理知识的原则 | 第36-37页 |
| 第二节 运用历史地理知识的方法与手段 | 第37-42页 |
| 一、运用历史地理知识的方法 | 第37-39页 |
| 二、运用历史地理知识的手段 | 第39-42页 |
| 第三节 史地相结合对教师知识结构的要求 | 第42-45页 |
| 一、提高历史教师知识结构的必要性 | 第42页 |
| 二、历史老师提高历史地理知识的可行性 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |
