| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 导言 | 第8-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-10页 |
| （三） 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| （四） 基本概念界定 | 第11-14页 |
| （五） 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、初中学生综合素质评价的实施 | 第15-21页 |
| （一） 初中学生综合素质评价的意义 | 第15-18页 |
| （二） 初中学生综合素质评价的指导思想 | 第18页 |
| （三） 初中学生综合素质评价的基本原则 | 第18-19页 |
| （四） 初中学生综合素质评价的基本内容和评价方法 | 第19-20页 |
| （五） 初中学生综合素质评价的结果使用 | 第20-21页 |
| 二、现行评价体系中保证初中学生综合素质评价公正性的措施 | 第21-25页 |
| （一） 构建多元化评价目标 | 第21-22页 |
| （二） 客观公正地实施评价过程 | 第22页 |
| （三） 科学合理地使用评价结果 | 第22-23页 |
| （四） 建立切实可行的保障制度 | 第23-25页 |
| 三、影响初中学生综合素质评价公正性的几个因素 | 第25-27页 |
| （一） 评价标准赋分区间过大 | 第25页 |
| （二） 诚信缺失现象的存在 | 第25-26页 |
| （三） 教师人为因素的存在 | 第26-27页 |
| 四、完善初中学生综合素质评价公正性的策略 | 第27-31页 |
| （一） 制定科学合理的评价方案，加强指导和监控 | 第27页 |
| （二） 提高评价者的自身素质，加强交流与协商 | 第27-29页 |
| （三） 合理应用信息技术，加强数据准确性和安全性 | 第29页 |
| （四） 合理表达评价结果，加强结果运用的科学性 | 第29-30页 |
| （五） 加强沟通争取理解，创设评价实施的良好氛围 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录1 | 第34-35页 |
| 附录2 | 第35-36页 |
| 附录3 | 第36-37页 |
| 附录4 | 第37-40页 |
| 附录5 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |