校内考试监控研究

论文摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-12页
导论	第12-19页
第一章 校内考试:地位、价值与问题	第19-35页
第一节 平衡的考试系统	第19-23页
第二节 校内考试的独立价值	第23-28页
第三节 我国校内考试的问题	第28-35页
第二章 重构校内考试质量标准	第35-63页
第一节 传统的测验标准批判	第35-42页
第二节 考试质量标准重构:历史的视角	第42-50页
第三节 校内考试质量标准:一个框架构想	第50-63页
第三章 建立校内考试监控机制	第63-86页
第一节 考试监控机制:历史的视角	第63-68页
第二节 内布拉斯加的评估监控:案例研究	第68-74页
第三节 校内考试监控机制:模型构想	第74-86页
第四章 设立校内考试监控机构	第86-112页
第一节 监控主体:可能的选择	第86-97页
第二节 独立的监控机构	第97-101页
第三节 政府支持下的独立监控机构:我国的选择	第101-112页
第五章 提升教师的评估专业素养	第112-142页
第一节 教师评估素养的现状	第112-118页
第二节 教师评估素养缺失:原因分析	第118-126页
第三节 教师评估素养的专业发展	第126-142页
结语	第142-144页
参考文献	第144-150页
后记	第150-151页