高校教学理论视野下的教师教学评价问题研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-10页
导言	第10-15页
第一章 行动追踪:我国高校教师教学评价曾在何处	第15-25页
第一节 我国高校教师教学评价的历史回顾	第15-18页
第二节 我国高校教师教学评价的现状分析	第18-21页
第三节 我国高校教师教学评价的问题透视	第21-25页
第二章 理论介入:高校教学理论的相关问题解析	第25-38页
第一节 高校教学理论述评	第25-31页
第二节 高校教师教学工作的理性认识	第31-35页
第三节 高校教学理论与教师教学评价的关系问题	第35-38页
第三章 视野聚焦:两种形态教学理论的新近主张	第38-63页
第一节 “建构主义”教学思想解读	第38-48页
第二节 高校“有效教学”研究述评	第48-59页
第三节 高校教学理论视野下的教师教学行动反思	第59-63页
第四章 未来构想:我国高校教师教学评价走向何处	第63-80页
第一节 澄清高校教师教学评价的价值观念	第63-66页
第二节 重建高校教师教学评价的指标体系	第66-71页
第三节 改进高校教师教学评价的方法体系	第71-76页
第四节 革新高校教师教学评价的管理体制	第76-80页
参考文献	第80-85页
后记	第85-86页