| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 文献综述和问题提出 | 第7-14页 |
| 1. 1 以学生发展为本的教育思想 | 第7-8页 |
| 1. 2 以学生发展为本的教学设计理论 | 第8-12页 |
| 1. 3 以学生发展为本的化学教学设计的国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1. 4 问题提出 | 第13-14页 |
| 2 以学生发展为本的化学教学设计的模式构建 | 第14-18页 |
| 2. 1 模式构建的基本依据 | 第14-17页 |
| 2. 2 以学生发展为本的化学教学设计模式 | 第17-18页 |
| 3 以学生发展为本的化学教学设计 | 第18-28页 |
| 3. 1 基于学生能力差异的分层次化学教学设计 | 第19-21页 |
| 3. 2 基于学生目标差异的分对象化学教学设计 | 第21-23页 |
| 3. 3 基于整体思路的定量思维的化学实验教学设计 | 第23-26页 |
| 3. 4 基于网络的化学教学设计 | 第26-28页 |
| 4 以学生发展为本的化学教学设计的分析与讨论 | 第28-34页 |
| 4. 1 从学生的学业成绩进行对比 | 第28-29页 |
| 4. 2 从学生的非学业成绩进行对比 | 第29-32页 |
| 4. 3 两省三地学生的对比 | 第32-33页 |
| 4. 4 课题研究的反思 | 第33-34页 |
| 5 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |