| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 阅读教学与学生的创造性思维 | 第10-13页 |
| (一) 创造性思维的含义 | 第10-11页 |
| (二) 阅读教学与创造性思维 | 第11-13页 |
| 二、 阅读教学培养创造性思维的可行性 | 第13-18页 |
| (一) 阅读教学中缺乏创造性思维培养的原因 | 第13-15页 |
| (二) 阅读教学培养创造性思维的巨大空间 | 第15-16页 |
| (三) 阅读教学培养创造性思维的重要意义 | 第16-17页 |
| (四) 学生具有开发不尽的思维潜能 | 第17-18页 |
| 三、 阅读教学培养创造性思维的条件 | 第18-23页 |
| (一) 教师观念的现代化转变 | 第18-19页 |
| (二) 阅读教学模式的重构 | 第19-20页 |
| (三) 阅读教学实践的创新 | 第20-23页 |
| 四、 阅读教学培养创造性思维的策略及方法 | 第23-38页 |
| (一) 建立民主宽松的教学氛围是培养创造性思维的前提 | 第23-24页 |
| (二) 诱发兴趣是培养创造性思维的必要条件 | 第24-25页 |
| (三) 发挥学生个性，精心呵护学生的创造性是培养创造性思维基本原则 | 第25-28页 |
| (四) 质疑精神是培养创造性思维原动力 | 第28-30页 |
| (五) 发展学生的想象能力是培养创造性思维关键 | 第30-33页 |
| (六) 设计合理的语文活动是培养创造性思维的重要途径 | 第33-35页 |
| (七) 课堂讨论是激活学生创造性思维的催化剂 | 第35-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |
