| 第一部分 绪论 | 第1-18页 |
| ·进行培训研究的背景和动机 | 第11-12页 |
| ·重新认识培训 | 第12-15页 |
| ·培训是得不偿失的事情 | 第12-13页 |
| ·培训仅仅是培训部门的事情 | 第13页 |
| ·企业培训等于开会或组织员工学习文件 | 第13-14页 |
| ·培训就是“师傅带徒弟” | 第14页 |
| ·培训与企业其他管理系统无关 | 第14-15页 |
| ·目前我国企业培训工作的现状 | 第15-16页 |
| ·培训工作无序进行 | 第15页 |
| ·培训需求不明确 | 第15页 |
| ·培训意识不强烈 | 第15页 |
| ·培训管理难度大 | 第15-16页 |
| ·培训效果验证少 | 第16页 |
| ·培训总结不全面 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·论文结构 | 第17-18页 |
| 第二部分 员工培训的理论与实践 | 第18-36页 |
| ·企业人力资源培训概述 | 第18-22页 |
| ·培训的定义 | 第18-19页 |
| ·培训与教育 | 第19-20页 |
| ·培训与终身学习 | 第20-22页 |
| ·企业培训的意义 | 第22-25页 |
| ·培训是增强企业竞争能力的重要手段 | 第22页 |
| ·培训能够提高用人成本的使用效益，提高工作效能 | 第22页 |
| ·培训可以使企业永葆活力 | 第22-23页 |
| ·培训是企业一项重要的人力资本投资 | 第23-24页 |
| ·培训有助于建立学习型组织 | 第24-25页 |
| ·培训的目的 | 第25-26页 |
| ·新员工培训的目的 | 第25页 |
| ·企业骨干培训的目的 | 第25页 |
| ·管理者培训的目的 | 第25-26页 |
| ·全员培训的目的 | 第26页 |
| ·培训的理论基础--学习理论 | 第26-29页 |
| ·刺激-反应理论 | 第26-27页 |
| ·强化理论 | 第27页 |
| ·社会学习理论 | 第27页 |
| ·需要理论 | 第27-28页 |
| ·期望理论 | 第28页 |
| ·成人学习理论 | 第28-29页 |
| ·培训的基本原则 | 第29-30页 |
| ·战略目标原则 | 第29页 |
| ·按需施教、学以致用原则 | 第29-30页 |
| ·专业知识技能与企业文化并重原则 | 第30页 |
| ·全员教育和重点提高相结合原则 | 第30页 |
| ·严格考核和择优奖励原则 | 第30页 |
| ·投资收益原则 | 第30页 |
| ·企业员工培训系统模型 | 第30-31页 |
| ·培训需要的确定 | 第31-32页 |
| ·培训目标的设置 | 第32页 |
| ·培训方案的拟定 | 第32页 |
| ·培训活动的实施 | 第32-33页 |
| ·培训效果评估 | 第33-36页 |
| 第三部分 QF集团员工内部培训体系介绍及分析评价 | 第36-50页 |
| ·QF集团概述 | 第36-37页 |
| ·QF集团发展战略 | 第37-38页 |
| ·总体发展思路 | 第37-38页 |
| ·QF集团的发展战略 | 第38页 |
| ·发展规划的重点 | 第38-39页 |
| ·QF集团的组织机构框架 | 第39-41页 |
| ·QF集团人力资源情况 | 第41-43页 |
| ·总体情况 | 第42页 |
| ·年龄情况 | 第42-43页 |
| ·人员分布 | 第43页 |
| ·学历情况 | 第43页 |
| ·QF集团人力资源管理现状 | 第43-45页 |
| ·调整人员结构，增强技术、管理创新能力 | 第44页 |
| ·实施“人才工程”，建立人才机制，增强公司的市场竞争能力 | 第44页 |
| ·中级以上管理人员的管理 | 第44-45页 |
| ·加强员工培训，挖掘员工潜能 | 第45页 |
| ·QF集团员工内部培训体系 | 第45-47页 |
| ·基本情况 | 第45页 |
| ·新员工培训 | 第45-46页 |
| ·工程技术人员培训 | 第46页 |
| ·市场营销人员的培训 | 第46-47页 |
| ·管理人员的培训与开发 | 第47页 |
| ·内部培训体系评价 | 第47-50页 |
| ·没有进行培训需求分析工作 | 第47页 |
| ·培训内容单一，没有进行科学的课程设计和安排 | 第47-48页 |
| ·对员工的自我培训以及职业生涯规划缺乏指导 | 第48页 |
| ·培训意识不强烈 | 第48页 |
| ·没有对培训进行评估，培训效果验证少 | 第48页 |
| ·培训总结不全面 | 第48-50页 |
| 第四部分 QF集团员工内部培训体系的再设计 | 第50-81页 |
| ·历史背景 | 第50-51页 |
| ·体系建设基本指导思想和原则 | 第51-52页 |
| ·指导思想 | 第51页 |
| ·基本原则 | 第51-52页 |
| ·QF集团员工内部培训体系的再设计思路 | 第52-55页 |
| ·员工内部培训机构 | 第52页 |
| ·员工内部培训项目 | 第52-53页 |
| ·条件保障系统 | 第53-55页 |
| ·QF集团员工内部培训体系的再设计 | 第55-80页 |
| ·员工内部培训组织机构 | 第55-58页 |
| ·员工内部培训项目 | 第58-76页 |
| ·条件保障系统 | 第76-80页 |
| ·培训评估 | 第80-81页 |
| 第五部分 培训实施效果总结与体会 | 第81-91页 |
| ·培训项目的实施 | 第81-84页 |
| ·培训需求分析 | 第81页 |
| ·培训目标 | 第81-82页 |
| ·培训对象 | 第82页 |
| ·培训时间 | 第82页 |
| ·培训内容 | 第82-84页 |
| ·培训效果评估 | 第84-89页 |
| ·MDTP--管理者组合发展训练效果评估表 | 第84-86页 |
| ·结果 | 第86-89页 |
| ·几点体会 | 第89-91页 |
| ·管理层支持是顺利开展培训工作的重要保证 | 第89页 |
| ·企业培训的发展趋势对企业培训部门提出了更高的要求 | 第89页 |
| ·培训工作要与员工职业生涯管理紧密结合起来 | 第89-91页 |
| 结束语 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-94页 |
| 附录 | 第94-96页 |