高校教师职业压力与缓解策略
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究回顾 | 第11-16页 |
| ·国外研究 | 第11-15页 |
| ·国内研究 | 第15-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·高校教师职业压力与产生过程 | 第16-19页 |
| ·高校教师职业压力 | 第16-18页 |
| ·高校教师职业压力产生的身心历程 | 第18-19页 |
| 第2章 高校教师职业压力现状与影响 | 第19-31页 |
| ·高校教师职业压力现状 | 第19-25页 |
| ·高校教师职业压力总体现状 | 第19-20页 |
| ·高校教师职业压力程度 | 第20-22页 |
| ·高校教师职业压力类型 | 第22-24页 |
| ·高校教师职业压力特点 | 第24-25页 |
| ·高校教师职业压力的影响 | 第25-31页 |
| ·高校教师适度职业压力的积极影响 | 第25-26页 |
| ·高校教师过度职业压力的消极影响 | 第26-31页 |
| 第3章 高校教师职业压力的原因 | 第31-45页 |
| ·高校教师职业压力的社会原因 | 第31-34页 |
| ·教育变革频繁 | 第31-32页 |
| ·社会期望高 | 第32-33页 |
| ·社会地位与经济报酬低 | 第33-34页 |
| ·高校教师职业压力的学校原因 | 第34-40页 |
| ·工作负荷大 | 第34-35页 |
| ·管理欠合理 | 第35-36页 |
| ·职业冲突 | 第36-39页 |
| ·人际关系不和谐 | 第39-40页 |
| ·高校教师职业压力的自身原因 | 第40-45页 |
| ·职业目标过高 | 第40页 |
| ·能力与职业素养低 | 第40-41页 |
| ·认知错误 | 第41-42页 |
| ·压力承受力和应对能力低 | 第42-43页 |
| ·人格因素 | 第43-45页 |
| 第4章 高校教师职业压力的缓解策略 | 第45-55页 |
| ·社会缓解教师职业压力的策略 | 第45-47页 |
| ·向教师提出适合的期望与要求 | 第45页 |
| ·提高教师地位与待遇 | 第45-46页 |
| ·为教师创设更好环境 | 第46-47页 |
| ·学校缓解教师职业压力的策略 | 第47-52页 |
| ·确定适当的工作负荷 | 第47-48页 |
| ·构建合理的管理制度 | 第48-50页 |
| ·营造和谐的人际关系 | 第50-52页 |
| ·教师缓解职业压力的策略 | 第52-55页 |
| ·正确评估压力和应对能力 | 第52页 |
| ·提升职业素养与能力 | 第52-53页 |
| ·提高压力应对能力 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
