| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-20页 |
| 第一节 研究问题提出的背景 | 第10-11页 |
| 第二节 课题的确定 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| 第四节 相关概念 | 第14-20页 |
| 第二章 自主课堂相关理论介绍 | 第20-28页 |
| 第一节 关于自主学习的理论研究 | 第20-23页 |
| 第二节 构建生物自主课堂 | 第23-28页 |
| 第三章 生物自主课堂实践调查 | 第28-48页 |
| 第一节 调查的目的和方法 | 第28页 |
| 第二节 访谈调查 | 第28-36页 |
| 第三节 问卷调查 | 第36-41页 |
| 第四节 小结 | 第41-48页 |
| 第四章 结论及建议 | 第48-54页 |
| 第一节 结论 | 第48页 |
| 第二节 策略建议 | 第48-52页 |
| 第三节 此次研究的不足之处 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-73页 |
| 附录 1 ：表 3.1 学生自主课堂学习情况调查表 | 第58-60页 |
| 附录 2 ：表 3.2 教师自主课堂学习情况调查表 | 第60-62页 |
| 附录 3 ：表 3 .3 学生自主课堂学习情况调查结果表 | 第62-65页 |
| 附录 4 ：表 3.4 学生自主课堂情况调查特征得分分析表 | 第65-66页 |
| 附录 5 ：表 3.5 教师自主课堂教学情况调查结果表 | 第66-69页 |
| 附录 6 ：表 3.6 教师自主课堂情况调查特征得分分析表 | 第69-70页 |
| 附录 7 ：表 3.7 学生与教师得分 t 检验结果表 | 第70-72页 |
| 附录 8：图 3.1 学生各项得分排列柱状图 | 第72-73页 |
| 谢辞 | 第73-74页 |
| 附读研期间成果 | 第74页 |
