新课程背景下教学常规的重建研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
绪论	第9-14页
背景分析	第9-10页
研究意义	第10-12页
研究方案	第12-14页
第一章 教学常规及其理论基础	第14-25页
第一节 概念的内涵及意义	第14-17页
第二节 影响教学常规建设的相关理论	第17-25页
第二章 新课程改革对教学常规的要求	第25-35页
第一节 新课程改革对备课的要求	第25-27页
第二节 新课程改革对课堂教学的要求	第27-29页
第三节 新课程改革对作业的要求	第29-31页
第四节 新课程改革对辅导的要求	第31-32页
第五节 新课程改革对测验的要求	第32-35页
第三章 中小学校教学常规的现状分析	第35-52页
第一节 样本学校备课现状的分析	第35-39页
第二节 样本学校课堂教学现状的分析	第39-43页
第三节 样本学校作业现状的分析	第43-46页
第四节 样本学校辅导现状的分析	第46-48页
第五节 样本学校测验现状的分析	第48-49页
第六节 样本学校现有常规文本的分析	第49-52页
第四章 新课程背景下教学常规重建的思路及例证	第52-69页
第一节 教学常规重建中的关系处理	第52-55页
第二节 教学常规重建的方案例证	第55-69页
结语	第69-70页
参考文献	第70-73页
附录	第73-80页
后记	第80页