一位初中语文教师个人教育观念的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 引论 | 第7-10页 |
| 一、选题来由 | 第7-8页 |
| 二、研究方法的选择 | 第8页 |
| 三、关于研究对象 | 第8-9页 |
| 四、研究意义 | 第9-10页 |
| 五、研究过程 | 第10页 |
| 第二部分 概念界定 | 第10-14页 |
| 一、教育观念 | 第10-11页 |
| 二、教师教育观念 | 第11-12页 |
| 三、教师个人教育观念 | 第12-14页 |
| 第三部分 叙事及分析 | 第14-42页 |
| 一、我的教育教学故事 | 第14-26页 |
| 二、个人语文教育观念具体内涵、价值取向 | 第26-28页 |
| （一） 个人语文教育观念具体内涵 | 第26页 |
| （二） 个人语文教育观念的价值取向 | 第26-28页 |
| 三、我的专业成长故事 | 第28-37页 |
| （一） 中师的学习 | 第28页 |
| （二） 工作头三年 | 第28-30页 |
| （三） 遭遇新课改 | 第30-33页 |
| （四） 读研 | 第33-37页 |
| 四、个人语文教育观念的建构方式 | 第37-38页 |
| 五、我受教育经历中的故事 | 第38-41页 |
| （一） 小学、初中阶段 | 第38-40页 |
| （二） 中师、自学阶段 | 第40-41页 |
| 六、个人语文教育观念的影响因素 | 第41-42页 |
| （一） 个人经验 | 第41页 |
| （二） 重要他人 | 第41页 |
| （三） 理论的学习 | 第41-42页 |
| （四） 个性、人生态度 | 第42页 |
| 第四部分 研究启示 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
