| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究思路 | 第9页 |
| 三、重要概念界定 | 第9-11页 |
| 第一章 研究的缘起 | 第11-22页 |
| 一、建设农村标准化寄宿制学校是农村教育现实的理性呼唤 | 第11-18页 |
| （一） 生源分布渐疏的农村义务教育形势 | 第12-14页 |
| （二） 农村生源稀疏地区义务教育质量低下，教育资源利用率低 | 第14-16页 |
| （三） 现行寄宿制学校建设存在很多问题 | 第16-18页 |
| 二、建设农村标准化寄宿制学校是和谐教育的价值诉求 | 第18-19页 |
| （一） 和谐农村义务教育的内涵 | 第18页 |
| （二） 建设标准化寄宿制学校是实现和谐农村义务教育的现实途径 | 第18-19页 |
| 三、国内外寄宿制学校研究与建设现状 | 第19-22页 |
| （一） 寄宿制学校研究情况 | 第20页 |
| （二） 寄宿学校建设情况 | 第20-22页 |
| 第二章 合理性分析 | 第22-39页 |
| 一、寄宿制学校的教育功能分析 | 第22-27页 |
| （一） 寄宿制学校教育功能界说 | 第22-23页 |
| （二） 寄宿制学校功能发挥的理论基础 | 第23-26页 |
| （三） 寄宿制学校的教育功能 | 第26-27页 |
| 二、寄宿制学校的成本效益分析 | 第27-33页 |
| （一） 寄宿制学校成本效益分析理论探讨 | 第27-30页 |
| （二） 寄宿制学校成本效益分析案例介绍 | 第30-33页 |
| 三、农村寄宿制学校的利弊权衡 | 第33-36页 |
| （一） 寄宿制学校建设的有利之处 | 第33-34页 |
| （二） 寄宿制学校建设的不利之处 | 第34-35页 |
| （三） 寄宿制学校建设的利弊比较 | 第35-36页 |
| 四、建设农村寄宿制学校的可行性 | 第36-39页 |
| （一） 国家具备在农村地区广泛开展寄宿制学校建设的经济实力 | 第36页 |
| （二） 国家有改善农村教育现实的决心 | 第36-37页 |
| （三） 地方教育主管部门和流动人口支持寄宿制学校建设 | 第37-39页 |
| 第三章 实施策略 | 第39-45页 |
| 一、明确标准化寄宿制学校建设的基本观点 | 第39-41页 |
| （一） 核心主张 | 第39-40页 |
| （二） 主要观点梳理 | 第40-41页 |
| 二、标准化寄宿制学校建设的实施策略 | 第41-45页 |
| （一） 明确寄宿制学校建设的标准体系 | 第41-42页 |
| （二）坚持标准化寄宿制学校建设的基本原则 | 第42-43页 |
| （三）探索标准化寄宿制学校建设的具体操作模式 | 第43-45页 |
| 第四章 标准化农村寄宿制学校建设的未来展望 | 第45-48页 |
| 一、标准化寄宿制学校有广阔的发展前景 | 第45页 |
| 二、寄宿制学校相关教育科学研究有待加强 | 第45-48页 |
| （一）寄宿制学校与人的发展 | 第45-46页 |
| （二）寄宿制学校与中国农村教育 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |
