| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1、问题的提出 | 第8-11页 |
| ·新课程改革的发展要求我们注重向量教学研究 | 第8-9页 |
| ·进行向量教学研究是自身发展的需要 | 第9页 |
| ·向量是解决数学问题的一种基本工具值得我们关注 | 第9-11页 |
| 2、向量引入高中数学的意义及可行性分析 | 第11-17页 |
| ·向量进入中学数学的意义 | 第11-14页 |
| ·高中数学引进向量的可行性: | 第14-15页 |
| ·国内外关于中学向量教学研究的相关文献综述 | 第15-17页 |
| 3、向量的教与学的现状及问题分析 | 第17-20页 |
| ·普通高中学生对向量学习的现状 | 第17-18页 |
| ·教师问卷调查对向量的教学现状 | 第18-20页 |
| 4. 向量教学中的对策研究 | 第20-32页 |
| ·教学对策实施及分析 | 第20-31页 |
| ·学生学习成效的问卷调查结果及分析 | 第31-32页 |
| 5. 研究结论及启示 | 第32-35页 |
| ·向量进入中学教材既必要又可行 | 第32页 |
| ·向量教学中应采取的教学对策 | 第32-33页 |
| ·对教师的启示 | 第33页 |
| ·进一步研究的建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |