| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、学术价值 | 第7页 |
| 二、应用价值 | 第7页 |
| 三、国内外研究现状分析 | 第7-10页 |
| 第一章 发展性阅读的内涵和意义 | 第10-15页 |
| 一、发展性阅读的内涵 | 第10-11页 |
| 二、发展性阅读的意义 | 第11-15页 |
| 第二章 阅读教学中存在的问题 | 第15-18页 |
| 一、阅读教学在课标及教科书中的地位 | 第15页 |
| 二、阅读教学存在的问题 | 第15-16页 |
| 三、现状调查 | 第16-18页 |
| 第三章 发展性阅读教学的途径和方法 | 第18-23页 |
| 一、师生结合 | 第18-20页 |
| 二、读讲结合 | 第20-21页 |
| 三、课内课外结合 | 第21页 |
| 四、应试与能力结合 | 第21-22页 |
| 五、文道结合 | 第22-23页 |
| 第四章 发展性阅读对教师提出的要求 | 第23-27页 |
| 一、教师要有对语文事物的敏锐性 | 第23-24页 |
| 二、在语文行为方面，着力培养执着精神 | 第24页 |
| 三、牢固树立“语文生活化”，“生活语文化”的观念 | 第24-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 注释 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-37页 |
| 后记 | 第37页 |