| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 一、 研究背景 | 第9-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-12页 |
| 二、 研究意义 | 第12页 |
| 三、 研究方法 | 第12-13页 |
| 四、 论文框架 | 第13-15页 |
| 第二章 网络环境下的高中语文写作教学 | 第15-25页 |
| 一、 高中语文写作教学的新思维与目标要求 | 第15-20页 |
| （一） 新世纪高中语文写作教学的新思维 | 第15-18页 |
| （二） 《标准》对高中语文写作教学的要求 | 第18-20页 |
| 二、 高中语文写作教学中存在的问题 | 第20-22页 |
| （一） 教师在高中语文写作教学中存在的问题 | 第20-21页 |
| （二） 学生本身存在的主要问题 | 第21-22页 |
| 三、 网络环境下的写作教学概念 | 第22页 |
| （一） 网络环境 | 第22页 |
| （二） 网络环境下的写作教学 | 第22页 |
| 四、 基于网络环境下的高中语文写作教学的优势和劣势 | 第22-25页 |
| （一） 基于网络环境下的高中语文写作教学的优势 | 第23-24页 |
| （二） 基于网络环境下的高中语文写作教学的劣势 | 第24-25页 |
| 第三章 基于 MOODLE 平台的高中语文写作教学可行性分析 | 第25-32页 |
| 一、 MOODLE 平台简介 | 第25-27页 |
| （一） Moodle 平台概述 | 第25-26页 |
| （二） Moodle 平台的特点 | 第26-27页 |
| 二、 MOODLE 平台在高中语文写作教学中的作用 | 第27-29页 |
| （一） 实现了写作主体的多元化 | 第27-28页 |
| （二） 实现了写作客体的丰富性 | 第28页 |
| （三） 实现了写作载体的立体化 | 第28页 |
| （四） 实现了写作受体的主动化 | 第28-29页 |
| 三、 MOODLE 平台对高中语文写作教学的理论支持 | 第29-32页 |
| （一） “情境教学”说 | 第29-30页 |
| （二） “学主教从”说 | 第30-31页 |
| （三） “反馈教学”说 | 第31-32页 |
| 第四章 基于 MOODLE 平台的高中语文写作教学设计 | 第32-40页 |
| 一、 基于 MOODLE平台的高中语文写作教学设计的步骤 | 第32-36页 |
| （一） 教学内容分析 | 第32-33页 |
| （二） 教学目标分析 | 第33页 |
| （三） 学习者特征分析 | 第33-34页 |
| （四） 教学策略设计 | 第34-35页 |
| （五） 教学设计成果的评价 | 第35-36页 |
| 二、 基于 MOODLE平台的高中语文写作教学的基本结构 | 第36-40页 |
| （一） 营造氛围，导入新课 | 第36-37页 |
| （二） 范文引路，技法指津 | 第37页 |
| （三） 明确主题，技法演练 | 第37-38页 |
| （四） 电脑写作，及时修改 | 第38页 |
| （五） 在线发布，互相评审 | 第38页 |
| （六） 作文讲评，集体答疑 | 第38-39页 |
| （七） 课后练习，总结提升 | 第39-40页 |
| 第五章 基于 MOODLE 平台的高中语文写作教学的实施 | 第40-53页 |
| 一、 基于 MOODLE平台的高中语文写作教学的实施条件 | 第40-42页 |
| （一） 教师特征 | 第40-41页 |
| （二） 学生特征 | 第41页 |
| （三） 学习环境 | 第41-42页 |
| 二、 基于 MOODLE平台的高中语文写作教学的实施过程 | 第42-51页 |
| （一） 教学内容分析 | 第42页 |
| （二） 教学目标与重难点 | 第42-43页 |
| （三） 教学思路 | 第43页 |
| （四） 教学过程 | 第43-50页 |
| （五） 教学评价与反思 | 第50-51页 |
| 三、 基于 MOODLE平台的高中语文写作教学注意事项 | 第51-53页 |
| （一） 教师要为自主学习的学生提供必要的指导 | 第51页 |
| （二） 教师要以多种形式呈现教学内容 | 第51-52页 |
| （三） 教师要提供适合学习者的拓展阅读资源 | 第52页 |
| （四） 教师要重视开展协作学习和集体交互 | 第52-53页 |
| 总结与展望 | 第53-54页 |
| 一、 总结 | 第53页 |
| 二、 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |
