中学生情绪创造性的影响因素及其对应对方式的影响
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-20页 |
| 1.情绪创造性概述 | 第9-13页 |
| ·情绪创造性的概念 | 第9-11页 |
| ·情绪创造性的测量 | 第11页 |
| ·情绪创造性与其他相关概念的关系 | 第11-13页 |
| 2.情绪创造性的研究回顾 | 第13-20页 |
| ·环境因素与情绪创造性的关系的实证研究 | 第13-14页 |
| ·个性因素与情绪创造性的关系的实证研究 | 第14-20页 |
| 第二部分 问题提出 | 第20-22页 |
| 1.现有研究存在的问题 | 第20页 |
| 2.本研究拟探讨的问题 | 第20页 |
| 3.研究意义 | 第20-22页 |
| 第三部分 实证研究 | 第22-48页 |
| 研究1:情绪创造性问卷的修订 | 第22-31页 |
| 1.研究目的及假设 | 第22页 |
| 2.研究方法 | 第22-23页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·测量工具 | 第22-23页 |
| ·研究步骤 | 第23页 |
| 3.结果分析 | 第23-30页 |
| ·项目分析 | 第23-25页 |
| ·验证性因素分析 | 第25-28页 |
| ·内部一致性分析 | 第28页 |
| ·结构效度分析 | 第28-30页 |
| ·校标关联效度分析 | 第30页 |
| ·重测信度分析 | 第30页 |
| 4.讨论 | 第30-31页 |
| 5.小结 | 第31页 |
| 研究2:人格、父母教养方式与情绪创造性的关系 | 第31-37页 |
| 1.研究目的和假设 | 第31-32页 |
| 2.研究方法 | 第32-33页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·测量工具 | 第32-33页 |
| ·研究步骤 | 第33页 |
| 3.结果分析 | 第33-35页 |
| ·家庭教养方式、人格与情绪创造性的相关分析 | 第33-35页 |
| ·家庭教养方式、人格对情绪创造性的回归分析 | 第35页 |
| 4.讨论 | 第35-37页 |
| 5.小结 | 第37页 |
| 研究3:情绪创造性、成就动机和应对方式的关系 | 第37-48页 |
| 1.研究目的和假设 | 第37页 |
| 2.研究方法 | 第37-39页 |
| ·被试 | 第37-38页 |
| ·测量工具 | 第38页 |
| ·研究步骤 | 第38-39页 |
| 3.结果分析 | 第39-44页 |
| ·情绪创造性、成就动机和应对方式的相关分析 | 第39-40页 |
| ·情绪创造性、成就动机和应对方式的路径分析 | 第40-44页 |
| 4.讨论 | 第44-47页 |
| 5.小结 | 第47-48页 |
| 第四部分 研究总结 | 第48-49页 |
| 1.研究结论 | 第48页 |
| 2.研究不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
