农村女中学生青春期性教育研究--基于山西省祁县部分农村中学的调查
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出与研究价值 | 第9-11页 |
| 二、核心概念的界定 | 第11-12页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第12-15页 |
| 四、研究的理论基础 | 第15页 |
| 五、研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 农村女中学生青春期性教育的现状 | 第17-30页 |
| 第一节 对女中学生第二性征的现状调查 | 第17-27页 |
| 一、研究对象的基本情况 | 第17页 |
| 二、女中学生生理现状 | 第17-18页 |
| 三、女中学生性知识现状 | 第18-20页 |
| 四、女中学生心理及行为现状 | 第20-27页 |
| 第二节 农村女中学生青春期存在的问题 | 第27-30页 |
| 一、对月经来潮和乳房发育感到困惑 | 第27页 |
| 二、对月经期的卫生保健知识了解不全面 | 第27页 |
| 三、对性梦、自慰方面的问题认识不清 | 第27页 |
| 四、对性病知识了解甚少 | 第27页 |
| 五、对性别角色的自我认同有欠缺 | 第27-28页 |
| 六、对性问题不知道如何看待 | 第28页 |
| 七、两性交往中观念与行为的不符 | 第28-29页 |
| 八、深受传统保守观念的影响 | 第29-30页 |
| 第二章 农村女中学生青春期性教育问题的原因分析 | 第30-42页 |
| 第一节 祁县农村家庭青春期性教育现状及问题分析 | 第30-36页 |
| 一、祁县农村家庭青春期性教育现状 | 第30-34页 |
| 二、祁县农村家庭青春期性教育的问题分析 | 第34-36页 |
| 第二节 祁县农村学校青春期性教育的现状及问题分析 | 第36-42页 |
| 一、祁县农村学校青春期性教育的现状 | 第36-39页 |
| 二、祁县农村学校青春期性教育的问题分析 | 第39-42页 |
| 第三章 国内外青春期性教育的经验与启示 | 第42-49页 |
| 第一节 国内外的青春期性教育 | 第42-46页 |
| 一、瑞典的青春期性教育 | 第42-43页 |
| 二、美国的青春期性教育 | 第43-44页 |
| 三、日本的青春期性教育 | 第44页 |
| 四、英国的青春期性教育 | 第44-45页 |
| 五、德国的青春期性教育 | 第45-46页 |
| 六、香港地区的青春期性教育 | 第46页 |
| 第二节 国内外青春期性教育的启示 | 第46-49页 |
| 一、以学生为本 | 第47页 |
| 二、根据实际需要开发科学系统的青春期性教育课程 | 第47页 |
| 三、学校教育是青春期性教育的主渠道 | 第47页 |
| 四、多途径实施青春期性教育 | 第47-49页 |
| 第四章 农村女中学生青春期性教育的思考 | 第49-55页 |
| 第一节 对农村家庭青春期性教育的思考 | 第49-52页 |
| 一、明确家庭青春期性教育的优势 | 第49页 |
| 二、转变家长陈旧的性教育观念 | 第49-50页 |
| 三、开办家长学校 | 第50页 |
| 四、家庭青春期性教育的方法 | 第50-51页 |
| 五、建立和谐的亲子关系 | 第51页 |
| 六、重视母亲的重要角色 | 第51-52页 |
| 第二节 对农村学校青春期性教育的思考 | 第52-55页 |
| 一、学校教育在农村青春期性教育中的重要性 | 第52页 |
| 二、对农村中学青春期性教育的建议 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65-66页 |
