中职专业课教师能力模型研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 一 导言 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第9-13页 |
| ·职业倦怠要求教师能力评价方式改变 | 第10页 |
| ·中职教师培养培训质量提升的要求 | 第10-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·中职学校 | 第13页 |
| ·专业课教师 | 第13页 |
| ·能力 | 第13页 |
| ·能力模型 | 第13-14页 |
| ·能力词典 | 第14-15页 |
| ·研究方法及思路 | 第15-20页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·可行性分析 | 第18-20页 |
| 二 中职教师队伍现状 | 第20-27页 |
| ·发达国家中等职业教育教师队伍建设情况 | 第20-23页 |
| ·美国职教教师队伍特色 | 第20-21页 |
| ·德国中职教师队伍特色 | 第21-22页 |
| ·日本职教教师队伍特色 | 第22页 |
| ·发达国家中等职业教育教师队伍建设总体特点 | 第22-23页 |
| ·我国中职教师队伍能力状况 | 第23-27页 |
| ·“双师型”教师 | 第23-24页 |
| ·中职专业课教师能力研究 | 第24-25页 |
| ·教师能力标准制定 | 第25-27页 |
| 三 教师能力相关理论与实证研究 | 第27-35页 |
| ·国外教师能力理论 | 第27-30页 |
| ·教师能力标准 | 第27-28页 |
| ·教师能力发展阶段 | 第28-30页 |
| ·我国教师能力理论 | 第30-35页 |
| ·教师能力结构 | 第30-31页 |
| ·教师能力水平状况 | 第31-32页 |
| ·教师能力形成与发展 | 第32页 |
| ·教师能力构成要素与教育效果关系 | 第32-33页 |
| ·教师能力的研究思路 | 第33-35页 |
| 四 能力模型概述 | 第35-43页 |
| ·能力理论 | 第35-38页 |
| ·能力理论缘起与定义 | 第35-36页 |
| ·能力研究焦点演变 | 第36页 |
| ·能力构成要素 | 第36-38页 |
| ·国外能力模型应用现状 | 第38-39页 |
| ·国内能力模型相关研究 | 第39-40页 |
| ·国际通用的能力建模基本程序 | 第40-43页 |
| ·确定绩效标准 | 第40-41页 |
| ·选取标准样本 | 第41页 |
| ·收集、分析数据信息 | 第41页 |
| ·建立模型 | 第41-42页 |
| ·验证模型 | 第42-43页 |
| 五 中职专业课教师能力模型构建 | 第43-71页 |
| ·中职专业课教师能力现状调查 | 第43-48页 |
| ·现行评价机制 | 第43-45页 |
| ·中职专业课教师个人对能力的解读 | 第45-48页 |
| ·数据收集与分析 | 第48-49页 |
| ·能力模型框架 | 第49-50页 |
| ·能力模型词典说明 | 第50-52页 |
| ·中职专业课教师能力词典 | 第52-70页 |
| ·了解相关行业 | 第52-53页 |
| ·接受新技术 | 第53-54页 |
| ·动手能力 | 第54-55页 |
| ·研究专业内容 | 第55-56页 |
| ·指导实习 | 第56-57页 |
| ·领会教育教学改革 | 第57-58页 |
| ·爱岗敬业 | 第58-59页 |
| ·同事间协作 | 第59-60页 |
| ·控制课堂纪律 | 第60-61页 |
| ·进取动机 | 第61-62页 |
| ·应用现代教育技术 | 第62-63页 |
| ·组织课堂知识 | 第63-64页 |
| ·调节课堂气氛 | 第64-65页 |
| ·教学奖赏与激励 | 第65-66页 |
| ·语言表现力 | 第66-67页 |
| ·分析教材 | 第67-68页 |
| ·创新教学方法 | 第68-69页 |
| ·调节自我心理 | 第69-70页 |
| ·能力模型验证和修正 | 第70-71页 |
| 六 能力模型的应用 | 第71-76页 |
| ·教师个人能力分析 | 第71-73页 |
| ·教师自测 | 第71-73页 |
| ·中职学校评测教师 | 第73页 |
| ·岗位能力分析 | 第73-75页 |
| ·培训班能力分析 | 第75-76页 |
| 七 总结及后续研究 | 第76-79页 |
| ·研究最终目标 | 第76-77页 |
| ·本研究的局限性 | 第77-78页 |
| ·后续研究和推广应用 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录1 | 第82-83页 |
| 附录2 | 第83-84页 |
| 附录3 | 第84-85页 |
| 附录4 | 第85-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第89页 |
