| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 引言 | 第12-18页 |
| ·研究的背景与意义 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究方法及主要研究内容 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16-18页 |
| 2 人力资源管理的相关概念界定与理论基础 | 第18-27页 |
| ·人力资源的基本理论 | 第18-20页 |
| ·人力资源的概念 | 第18-19页 |
| ·人力资源开发的内涵 | 第19页 |
| ·人力资源的基本特征 | 第19-20页 |
| ·人力资源的构成 | 第20页 |
| ·人力资源可持续发展的基本理论 | 第20-22页 |
| ·人力资源可持续发展的涵义 | 第20-21页 |
| ·人力资源可持续发展的相关概念界定 | 第21-22页 |
| ·人力资源可持续发展的基本原则 | 第22页 |
| ·农村人力资源开发理论 | 第22-23页 |
| ·农村人力资源开发含义 | 第22-23页 |
| ·农村人力资源开发在农村建设中的作用 | 第23页 |
| ·农村教育的理论研究 | 第23-26页 |
| ·农村教育的定位 | 第23-24页 |
| ·农村教育特点 | 第24-25页 |
| ·农村教育在农村人力资源开发中的必要性 | 第25页 |
| ·农村教育与人力资源可持续发展理论 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 3 国外农村教育发展经验借鉴 | 第27-31页 |
| ·以立法保证农村教育 | 第27页 |
| ·注重农业技术教育和技术培训 | 第27-28页 |
| ·政府提供农村教育的经费支持 | 第28页 |
| ·积极推进农村教育管理体制改革 | 第28-29页 |
| ·国外经验借鉴 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 4 黑龙江省农村教育与农村人力资源开发现状 | 第31-36页 |
| ·黑龙江省农村教育现状 | 第31-32页 |
| ·农村基础教育现状 | 第31页 |
| ·农村职业与成人教育现状 | 第31-32页 |
| ·黑龙江省农村人力资源开发现状 | 第32-34页 |
| ·农村人力资源丰富 | 第32页 |
| ·农村人力资源素质偏低 | 第32-33页 |
| ·农村从业人员主要集中在第一产业 | 第33页 |
| ·农村人力资源开发滞后 | 第33-34页 |
| ·黑龙江省农村教育对农村人力资源开发影响分析 | 第34-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 5 黑龙江省农村教育与农村人力资源开发评价 | 第36-46页 |
| ·投影寻踪评价模型简介 | 第36-37页 |
| ·投影寻踪分类评价模型简介 | 第37-40页 |
| ·投影寻踪分类评价模型 | 第37-38页 |
| ·密度窗宽的确定 | 第38-40页 |
| ·黑龙江省新农村教育与人力资源实证研究 | 第40-44页 |
| ·投影寻踪分类评价模型的建模方法和步骤 | 第40页 |
| ·综合评价实例 | 第40-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 6 黑龙江省农村教育发展与农村人力资源对策建议 | 第46-49页 |
| ·改变农村教育思想观念 | 第46页 |
| ·加大政府扶持力度和积极改善农村教育条件 | 第46页 |
| ·建立和完善各级农村教育体系和管理制度 | 第46-47页 |
| ·深化“三教统筹”与农科教结合构建人力资源开发体系 | 第47页 |
| ·积极推行农村教育课程改革 | 第47-48页 |
| ·建立农村职业教育“半工半读”制度 | 第48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 7 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55页 |