| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、相关概念的界定以及问题的提出 | 第8-12页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第8-10页 |
| （二） 问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、语文教学中教师主体作用缺失的表现及原因分析 | 第12-15页 |
| （一） 语文教学中教师主体作用缺失的表现 | 第12页 |
| （二） 语文教学中教师主体作用缺失的原因 | 第12-15页 |
| 三、语文教学中教师主体作用确立的意义 | 第15-18页 |
| （一） 保证教学的有效性 | 第15页 |
| （二） 保障学生学习的主体地位 | 第15-16页 |
| （三） 促进教师专业化发展 | 第16-18页 |
| 四、语文教师主体作用在教学实践中的确立 | 第18-28页 |
| （一） 备课阶段是教师主体作用的发端 | 第18-19页 |
| （二） 课堂教学是教师发挥主体作用的主阵地 | 第19-26页 |
| （三） 课后反思是教师主体作用的延伸 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30页 |