压力情境下创意自我效能感与创造力的关系
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 研究综述与问题提出 | 第10-26页 |
| 1 创造力 | 第10-14页 |
| ·创造力的定义 | 第10-11页 |
| ·创造力的心理测量 | 第11-13页 |
| ·影响创造力的情境变量 | 第13-14页 |
| 2 压力 | 第14-20页 |
| ·压力的界定 | 第14页 |
| ·压力与创造力的关系研究 | 第14-17页 |
| ·压力与创造力关系的理论 | 第17-20页 |
| 3 创意自我效能感 | 第20-23页 |
| ·创意自我效能感的定义 | 第20-21页 |
| ·创意自我效能感与创造力的关系研究 | 第21-22页 |
| ·自我效能感与压力的关系研究 | 第22-23页 |
| 4 问题提出 | 第23-26页 |
| ·已有研究的不足 | 第23-24页 |
| ·本研究的目的 | 第24-25页 |
| ·本研究的意义 | 第25-26页 |
| 第二部分 实证研究 | 第26-43页 |
| 1 预备研究一创造思维测试的编制 | 第26-28页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·研究结果 | 第27-28页 |
| 2 预备研究二中学生创意自我效能量表的修订 | 第28-31页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究结果 | 第29-31页 |
| 3 预备研究三指导语效果后测 | 第31-33页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-33页 |
| ·研究结果 | 第33页 |
| 4 正式研究 | 第33-43页 |
| ·研究目的与假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-36页 |
| ·研究结果 | 第36-43页 |
| 第三部分 分析与讨论 | 第43-51页 |
| 1 压力与创造力的关系 | 第43-45页 |
| ·时间压力与创造力的关系 | 第43页 |
| ·竞争压力与创造力的关系 | 第43-44页 |
| ·评价压力与创造力的关系 | 第44-45页 |
| 2 压力对创意自我效能感影响 | 第45-46页 |
| 3 创意自我效能感与创造力的关系 | 第46-47页 |
| ·无压力情境下创意自我效能感与创造力的关系 | 第46页 |
| ·压力情境下创意自我效能感与创造力的关系 | 第46-47页 |
| 4 压力、创意自我效能感与创造力的关系 | 第47页 |
| 5 压力、创意自我效能感对创造力变化的影响 | 第47-50页 |
| ·压力类型影响创造力流畅性和新颖性的变化 | 第48页 |
| ·创意自我效能感影响创造力变通性的变化 | 第48-50页 |
| 6 研究启示与未尽的研究 | 第50-51页 |
| 第四部分 研究结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录：研究工具（部分） | 第57-59页 |
| 附录1 创造思维测试（一） | 第57页 |
| 附录2 创意自我效能量表 | 第57-58页 |
| 附录3 压力类型指导语效果后测量表（时间） | 第58-59页 |
| 附录4 初中生创造力教师评定量表 | 第59页 |
| 学术论文目录 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
