| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一 文献综述 | 第10-26页 |
| 1 阅读中的眼动研究 | 第10-17页 |
| ·阅读过程的眼动模式 | 第10-12页 |
| ·主要的眼动控制理论模型 | 第12-14页 |
| ·英文阅读的眼动研究 | 第14-16页 |
| ·中文阅读的眼动研究 | 第16-17页 |
| 2 阅读中抑制干扰信息的研究 | 第17-20页 |
| ·抑制的定义 | 第17页 |
| ·抑制的理论模型 | 第17-18页 |
| ·相关研究 | 第18-20页 |
| 3 场依存－场独立性认知方式 | 第20-22页 |
| ·场依存性认知方式的定义和测量工具 | 第20-21页 |
| ·场依存性认知方式个体的信息加工特点 | 第21-22页 |
| 4 问题提出及研究假设 | 第22-26页 |
| ·问题提出 | 第22-25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| 二 实验研究 | 第26-51页 |
| 1 实验一 认知方式对语篇阅读中抑制不同性质干扰信息影响的行为研究 | 第26-31页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验方法 | 第26-28页 |
| ·结果与分析 | 第28-29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 2 实验二 认知方式对语篇阅读中抑制不同性质干扰信息影响的眼动研究 | 第31-41页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·实验方法 | 第31-33页 |
| ·结果与分析 | 第33-39页 |
| ·讨论 | 第39-41页 |
| 3 实验三 认知方式对语篇阅读中抑制不同位置干扰信息影响的眼动研究 | 第41-51页 |
| ·实验目的 | 第41页 |
| ·实验方法 | 第41-43页 |
| ·结果与分析 | 第43-49页 |
| ·讨论 | 第49-51页 |
| 三 总讨论 | 第51-56页 |
| 1 不同场认知方式个体在阅读中抑制能力的差异发生在抑制加工的后作用过程 | 第51-53页 |
| 2 不同认知方式个体在语篇阅读中受干扰材料意义性/位置可预测性的影响不同 | 第53页 |
| 3 干扰材料的意义性对抑制的影响 | 第53-54页 |
| 4 干扰材料位置的可预测性对抑制的影响 | 第54页 |
| 5 研究的意义和展望 | 第54-56页 |
| 四 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 附录 实验材料例举 | 第63-65页 |
| 读研期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66页 |
