赛罕区农村普通中学发展存在问题及对策的探究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 研究缘起及意义 | 第7-9页 |
| 第二章 赛罕区农村普通中学发展现状 | 第9-12页 |
| 一、校园建设概况 | 第9页 |
| 二、农村中学校园建设状况 | 第9-10页 |
| 三、师生基本情况 | 第10-11页 |
| 四、普高教育状况 | 第11-12页 |
| 第三章 赛罕区农村普通中学发展存在问题及原因 | 第12-19页 |
| 一、存在问题 | 第12-17页 |
| 1、教师队伍不稳定 | 第12-13页 |
| 2、生源萎缩素质下降 | 第13-15页 |
| 3、缺乏有效的评价考核 | 第15-17页 |
| 二、存在问题的原因 | 第17-19页 |
| 1、教育是影响社会分层的一个主要因素 | 第17-18页 |
| 2、社会分层中价值文化取向对教师的影响 | 第18页 |
| 3、教育行政权力对教育分层起着重要作用 | 第18页 |
| 4、城乡经济文化差距影响教育的发展 | 第18-19页 |
| 第四章 赛罕区农村普通中学发展存在问题的对策 | 第19-34页 |
| 一、加强教师队伍建设 | 第19-26页 |
| 二、促进教育资源均衡保证生源质量 | 第26-27页 |
| 三、革新考核评价机制 | 第27-28页 |
| 四、整合农村普通高中资源重新布局 | 第28-29页 |
| 五、注重稳定规模提高质量发展特色 | 第29-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
