| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-11页 |
| 2. Literature Review | 第11-29页 |
| ·Understanding reading | 第11-17页 |
| ·Definition of reading and out-of-class extensive reading | 第11-13页 |
| ·Two Approaches to reading | 第13-14页 |
| ·Three models of reading process | 第14-16页 |
| ·Purposes for reading | 第16-17页 |
| ·Factors affecting reading development | 第17-24页 |
| ·Linguistic schema | 第18-20页 |
| ·Motivation, attitude and interest | 第20-22页 |
| ·Reading skills and strategies | 第22-23页 |
| ·Autonomy in language reading | 第23-24页 |
| ·Extensive reading and reading improvement | 第24-29页 |
| ·Enriching schema | 第25-26页 |
| ·Developing linguistic ability | 第26-27页 |
| ·Promoting reading habits and strategies | 第27-29页 |
| 3. Design and Methods | 第29-34页 |
| ·Objectives | 第29页 |
| ·Subjects | 第29-31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Procedures | 第32-34页 |
| 4. Results | 第34-46页 |
| ·Questionnaire results | 第34-41页 |
| ·Student interview results | 第41-43页 |
| ·Teacher interview results | 第43-44页 |
| ·Summary | 第44-46页 |
| 5. Discussion | 第46-49页 |
| ·Reading attitude and out-of-class voluntary reading | 第46-47页 |
| ·Teacher’s roles and authoritative supervision | 第47-48页 |
| ·English out-of-class extensive reading strategy instruction | 第48-49页 |
| 6. Conclusion | 第49-50页 |
| References | 第50-54页 |
| Appendix | 第54-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
