智力障碍青少年自我决定研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一部分 研究综述 | 第11-45页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-39页 |
| 3 研究设计 | 第39-45页 |
| 第二部分 智障青少年自我决定的结构研究 | 第45-84页 |
| 第一节 智障青少年自我决定的环境特征 | 第45-65页 |
| 1 前言 | 第45-46页 |
| 2 研究方法 | 第46-49页 |
| 3 资料整理和分析过程 | 第49-51页 |
| 4 研究结果与解释 | 第51-62页 |
| 5 总结 | 第62-65页 |
| 第二节 智障青少年自我决定问卷编制 | 第65-84页 |
| 1 问卷框架构想 | 第65-66页 |
| 2 问卷题目编选及计分方式 | 第66-74页 |
| 3 问卷的测试 | 第74页 |
| 4 问卷检验与分析 | 第74-81页 |
| 5 讨论 | 第81-84页 |
| 第三部分 智障青少年自我决定特点研究 | 第84-108页 |
| 1 前言 | 第84-85页 |
| 2 方法 | 第85-87页 |
| 3 研究结果与分析 | 第87-100页 |
| 4 讨论 | 第100-107页 |
| 5 小结 | 第107-108页 |
| 第四部分 智障青少年自我决定的干预研究 | 第108-132页 |
| 1 前言 | 第108-109页 |
| 2 研究过程 | 第109-120页 |
| 3 研究结果 | 第120-121页 |
| 4 个案举例 | 第121-128页 |
| 5 讨论 | 第128-132页 |
| 第五部分 讨论与总结 | 第132-151页 |
| 第一节 综合讨论 | 第132-146页 |
| 1 智障青少年自我决定的结构 | 第132-134页 |
| 2 智障青少年自我决定的影响因素 | 第134-142页 |
| 3 智障青少年自我决定的教育 | 第142-146页 |
| 第二节 研究总结 | 第146-151页 |
| 1 研究结论 | 第146-147页 |
| 2 研究创新 | 第147页 |
| 3 研究意义 | 第147-148页 |
| 4 研究局限 | 第148-149页 |
| 5 研究展望 | 第149-151页 |
| 附录 | 第151-156页 |
| 主要参考文献 | 第156-178页 |
| 后记 | 第178-180页 |
