海外华裔儿童线上汉语教学研究
——以“华易中文”为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 线上汉语教学模式 | 第13-15页 |
| 1.3.2 线上汉语教学法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 线上汉语教学平台 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 课堂观察法 | 第18页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第18-19页 |
| 2. 海外华裔儿童汉语教学的特点及现状 | 第19-22页 |
| 2.1 海外华裔儿童的界定 | 第19页 |
| 2.2 海外华裔儿童汉语教学的特点 | 第19-20页 |
| 2.2.1 语言教学与文化教学兼顾 | 第19页 |
| 2.2.2 以培养汉语学习兴趣为主 | 第19-20页 |
| 2.2.3 缺乏目的语环境 | 第20页 |
| 2.3 海外华裔儿童汉语教学的现状 | 第20-22页 |
| 2.3.1 教材缺乏针对性 | 第20页 |
| 2.3.2 师资力量不足 | 第20页 |
| 2.3.3 课程安排不科学 | 第20-21页 |
| 2.3.4 易受方言影响 | 第21-22页 |
| 3. 海外华裔儿童线上汉语教学的理论及原则 | 第22-28页 |
| 3.1 线上教学的特点及分类 | 第22-24页 |
| 3.1.1 线上教学的特点 | 第22页 |
| 3.1.2 线上教学的分类 | 第22-24页 |
| 3.2 线上汉语教学理论基础 | 第24-26页 |
| 3.2.1 建构主义学习理论 | 第24页 |
| 3.2.2 人本主义学习理论 | 第24-25页 |
| 3.2.3 克拉申的输入假说 | 第25页 |
| 3.2.4 互动教学理论 | 第25-26页 |
| 3.3 线上汉语教学原则 | 第26-28页 |
| 3.3.1 精讲多练原则 | 第26页 |
| 3.3.2 以学习者为中心的原则 | 第26页 |
| 3.3.3 语言与文化相结合的原则 | 第26-28页 |
| 4. “华易中文”线上汉语教学实践 | 第28-58页 |
| 4.1 “华易中文”概况 | 第28-30页 |
| 4.1.1 教学资源 | 第28-29页 |
| 4.1.2 教师 | 第29页 |
| 4.1.3 学习者 | 第29-30页 |
| 4.2 “华易中文”教学模式 | 第30页 |
| 4.3 “华易中文”教学过程 | 第30-32页 |
| 4.3.1 课前准备 | 第30-32页 |
| 4.3.2 授课过程 | 第32页 |
| 4.3.3 课后反馈 | 第32页 |
| 4.4 “华易中文”线上汉语教学个案研究 | 第32-55页 |
| 4.4.1 前端分析 | 第33-35页 |
| 4.4.2 教学内容分析 | 第35-37页 |
| 4.4.3 教学目标分析 | 第37-38页 |
| 4.4.4 教学法分析 | 第38-41页 |
| 4.4.5 教学设计分析 | 第41页 |
| 4.4.6 课文《我要的是葫芦》教学设计及实践 | 第41-54页 |
| 4.4.7 教学效果 | 第54-55页 |
| 4.5 教学反思 | 第55-58页 |
| 4.5.1 教学设计及实践的优点 | 第55-56页 |
| 4.5.2 教学设计及实践的不足之处 | 第56-58页 |
| 5. 海外华裔儿童线上汉语教学存在的问题及建议 | 第58-64页 |
| 5.1 海外华裔儿童线上汉语教学存在的问题 | 第58-60页 |
| 5.1.1 学生对拼音的依赖性强 | 第58页 |
| 5.1.2 学生的注意力容易分散 | 第58页 |
| 5.1.3 学生对汉字有畏难情绪 | 第58-59页 |
| 5.1.4 文化教学内容不够丰富 | 第59页 |
| 5.1.5 缺少线上汉语考试 | 第59页 |
| 5.1.6 在线评价体系不够完善 | 第59-60页 |
| 5.2 对海外华裔儿童线上汉语教学的建议 | 第60-64页 |
| 5.2.1 减少拼音的出现频率 | 第60页 |
| 5.2.2 合理使用多媒体教具 | 第60-61页 |
| 5.2.3 丰富汉字操练形式 | 第61页 |
| 5.2.4 开展对外汉语文化专题教学 | 第61-62页 |
| 5.2.5 设置线上汉语考试 | 第62页 |
| 5.2.6 完善在线评价体系 | 第62-64页 |
| 6. 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
