ABSTRACT | 第4-5页 |
摘要 | 第6-7页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第7-10页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第10-14页 |
1.1 Background of the study | 第10-11页 |
1.2 Purpose of the study | 第11页 |
1.3 Significance of the study | 第11-12页 |
1.4 Overall structure of the study | 第12-14页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第14-31页 |
2.1 Theoretical concerns of reading | 第14-21页 |
2.1.1 Nature of reading | 第14-16页 |
2.1.2 Types of reading | 第16-19页 |
2.1.3 Reading competence | 第19-21页 |
2.2 Theoretical Concerns of Testing Validity | 第21-25页 |
2.2.1 Definition of Validity | 第22-23页 |
2.2.2 Content validity | 第23-25页 |
2.3 Previous studies on the content validity of reading comprehension | 第25-29页 |
2.3.1 Previous studies on TEM | 第25-27页 |
2.3.2 Previous studies on CET | 第27-28页 |
2.3.3 Previous studies on NMET | 第28-29页 |
2.3.4 Previous studies on NETEM | 第29页 |
2.4 Summary | 第29-31页 |
CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN | 第31-40页 |
3.1 Research objectives | 第31页 |
3.2 Research method | 第31-32页 |
3.3 Research instruments | 第32-36页 |
3.3.1 The introducation of TEM-8 | 第33-34页 |
3.3.2 The teaching syllabus for English majors (2000) | 第34页 |
3.3.3 The testing syllabus for TEM-8 (2015) | 第34-36页 |
3.4 Research framework | 第36-38页 |
3.4.1 Framework of task characteristics | 第36-37页 |
3.4.2 Revised framework of task characteristics | 第37-38页 |
3.5 Rearch procedure | 第38-40页 |
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第40-57页 |
4.1 Characteristics of the Input | 第40-53页 |
4.1.1 Text Length | 第40-43页 |
4.1.2 Reading Speed | 第43-44页 |
4.1.3 Genre | 第44-46页 |
4.1.4 Topic Area | 第46-48页 |
4.1.5 Text Difficulty | 第48-53页 |
4.2 Characteristics of the Expected Response | 第53-57页 |
4.2.1 Response type | 第53-54页 |
4.2.2 Reading skills coverage | 第54-57页 |
CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第57-59页 |
5.1 Major findings | 第57页 |
5.2 Implications | 第57-58页 |
5.3 Limitations | 第58页 |
5.4 Suggestions for further study | 第58-59页 |
REFERENCES | 第59-63页 |
APPENDEXⅠ | 第63-64页 |
APPENDIXⅡ | 第64-65页 |
APPENDIXⅢ | 第65-68页 |