| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第10-14页 |
| (一)选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.选题背景 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11页 |
| (二)相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.综合与实践 | 第11-12页 |
| 2.小学数学“综合与实践” | 第12页 |
| (三)研究问题的表述 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-22页 |
| (一)国外关于小学“综合与实践”教学的研究 | 第14-17页 |
| (二)国内关于小学“综合与实践”教学的研究 | 第17-21页 |
| (三)文献综评 | 第21-22页 |
| 三、研究方法与研究思路 | 第22-26页 |
| (一)研究方法 | 第22-24页 |
| 1.文献法 | 第22页 |
| 2.案例分析法 | 第22-23页 |
| 3.调查研究法 | 第23-24页 |
| (二)研究思路 | 第24-26页 |
| 四、研究结果 | 第26-63页 |
| (一)小学数学“综合与实践”的教育价值 | 第26-27页 |
| 1.增强学生的数学应用意识 | 第26页 |
| 2.提高解决简单实际问题的能力 | 第26-27页 |
| 3.培养学生的创新精神和实践能力 | 第27页 |
| (二)小学数学“综合与实践”教学现状及存在的问题 | 第27-36页 |
| 1.小学数学“综合与实践”教学现状 | 第28-33页 |
| 2.小学数学“综合与实践”存在的问题 | 第33-36页 |
| (三)小学数学“综合与实践”教学案例分析及教学策略 | 第36-63页 |
| 1.案例分析 | 第37-57页 |
| 2.教学策略 | 第57-63页 |
| 五、研究的结论及启示 | 第63-67页 |
| (一)结论 | 第63-64页 |
| (二)启示 | 第64-65页 |
| (三)本文的创新点及不足之处 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录1 | 第71-73页 |
| 附录2 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |