基于生态学原理的网络学习参与度的提升策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 网络学习的广泛应用 | 第12页 |
| 1.1.2 网络学习参与的现状 | 第12-13页 |
| 1.1.3 生态学思想为教育发展提供新视角 | 第13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外相关研究综述 | 第16-19页 |
| 1.4.1 网络学习参与度的理论研究 | 第16页 |
| 1.4.2 网络学习参与度的定量研究 | 第16-17页 |
| 1.4.3 网络学习参与度的影响因素研究 | 第17-18页 |
| 1.4.4 网络学习参与度的提升策略研究 | 第18-19页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 1.5.1 生态学原理 | 第19-20页 |
| 1.5.2 网络学习参与度 | 第20-21页 |
| 2 基于生态学原理的网络学习参与特征分析 | 第21-27页 |
| 2.1 生态学思想概述 | 第21-23页 |
| 2.1.1 生态学思想的内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.2 网络学习生态系统的内涵 | 第22-23页 |
| 2.2 网络学习参与过程的生态特征 | 第23-27页 |
| 2.2.1 开放与自由 | 第23页 |
| 2.2.2 内化与外化 | 第23-25页 |
| 2.2.3 平等与共生 | 第25页 |
| 2.2.4 个体与群体 | 第25-27页 |
| 3 网络学习参与现状的调查与分析 | 第27-40页 |
| 3.1 问卷设计 | 第27页 |
| 3.2 问卷调查过程 | 第27-28页 |
| 3.3 问卷结果与分析 | 第28-35页 |
| 3.3.1 网络学习参与情况 | 第28-31页 |
| 3.3.2 网络学习数据分析 | 第31-35页 |
| 3.4 调查总结 | 第35-40页 |
| 3.4.1 学习者网络学习参与度影响因素总结 | 第35-36页 |
| 3.4.2 学习者网络学习参与不高的表现 | 第36-40页 |
| 3.4.2.1 学习过度自由,参与秩序混乱 | 第36-37页 |
| 3.4.2.2 信息流动失衡,内化外化匮乏 | 第37-38页 |
| 3.4.2.3 主体交流缺失,共生意识薄弱 | 第38-39页 |
| 3.4.2.4 协作意识衰弱,缺少群体归属感 | 第39-40页 |
| 4 提升网络学习参与度的生态策略 | 第40-50页 |
| 4.1 创设生态学习环境,培养参与习惯 | 第40-42页 |
| 4.1.1 提供活动空间,孕育主体成长 | 第40-41页 |
| 4.1.2 制定合理规范,和谐学习环境 | 第41-42页 |
| 4.2 整合循环学习信息,提高知识创生 | 第42-44页 |
| 4.2.1 注重信息传递,推动能量流动 | 第42-43页 |
| 4.2.2 建立开放情境,促进知识创造生成 | 第43-44页 |
| 4.3 发挥教师引导力量,加强多元互动 | 第44-47页 |
| 4.3.1 善用监控工具,聚焦引导发展 | 第44-45页 |
| 4.3.2 构建师生交流网,增加情感共通 | 第45-46页 |
| 4.3.3 明确合理评价,丰富参与密度 | 第46-47页 |
| 4.4 注重主体协作竞争,维持参与活力 | 第47-50页 |
| 4.4.1 巧用竞争规则,形成主体意识 | 第47-48页 |
| 4.4.2 明确“生态位”,提升群体凝聚力 | 第48-50页 |
| 5 基于MOODLE平台的实施与效果分析 | 第50-76页 |
| 5.1 网络学习课程分析 | 第50-52页 |
| 5.2 策略实施前期活动 | 第52-54页 |
| 5.3 实施提升策略阶段 | 第54-63页 |
| 5.3.1 平台环境创设,营造和谐氛围 | 第55-56页 |
| 5.3.2 设置学习任务,监促多维交互 | 第56-58页 |
| 5.3.3 教师调控反馈,及时引导发展 | 第58-61页 |
| 5.3.4 协作竞争共存,激发学习潜力 | 第61-63页 |
| 5.4 策略实施效果评测 | 第63-76页 |
| 5.4.1 效果总述 | 第63-64页 |
| 5.4.2 参与数据分析 | 第64-70页 |
| 5.4.3 帖子交互情况分析 | 第70-74页 |
| 5.4.4 效果应用小结 | 第74-76页 |
| 6 研究总结与展望 | 第76-80页 |
| 6.1 研究总结 | 第76-77页 |
| 6.2 研究局限与不足 | 第77-78页 |
| 6.3 研究展望 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录1 网络学习参与度问卷 | 第84-87页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-91页 |
