| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究的缘起 | 第7页 |
| 二、研究的意义 | 第7-8页 |
| 1、理论意义 | 第7页 |
| 2、实践意义 | 第7-8页 |
| 三、研究的现状 | 第8-10页 |
| 四、研究的期待价值 | 第10-11页 |
| 第一章 宋词的文学价值与教学价值 | 第11-19页 |
| 第一节、宋词的文学价值 | 第11-15页 |
| 一、宋词的历史地位 | 第11页 |
| 二、宋词的发展历程 | 第11-13页 |
| 三、宋词的风格流派 | 第13-15页 |
| 第二节、宋词的教学价值 | 第15-19页 |
| 一、对学生的审美培养价值 | 第15-17页 |
| 二、对学生的思想教育价值 | 第17-18页 |
| 三、对学生的情感熏陶价值 | 第18-19页 |
| 第二章 苏教版高中语文教材宋词的选编及教学要求概述 | 第19-26页 |
| 第一节、苏教版高中语文教材宋词的选编情况 | 第19-22页 |
| 一、苏教版必修教材宋词选文情况 | 第19页 |
| 二、苏教版选修教材宋词选文情况 | 第19-21页 |
| 三、苏教版必修和选修编选宋词特点 | 第21-22页 |
| 第二节、新课标对高中古诗词课程目标及教学要求 | 第22-26页 |
| 一、新课标对必修课的课程目标及教学要求 | 第24-25页 |
| 二、新课标对选修课的课程目标及教学要求 | 第25-26页 |
| 第三章 高中语文宋词教学方式探索 | 第26-33页 |
| 第一节、口诵心惟,吟咏感悟 | 第26-27页 |
| 第二节、专题整合,以点带面 | 第27-30页 |
| 第三节、以意逆志,披文入情 | 第30-31页 |
| 第四节、开设活动,激发兴趣 | 第31-33页 |
| 第四章 高中语文宋词教学案例设计及分析 | 第33-43页 |
| 第一节、“词别是一家”——婉约词教学案例及分析 | 第33-37页 |
| 一、李清照的《醉花阴》教学案例及分析 | 第33-35页 |
| 二、柳永的《雨霖铃》教学案例及分析 | 第35-37页 |
| 第二节、“新天下耳目”——豪放词教学案例及分析 | 第37-43页 |
| 一、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》教学案例及分析 | 第37-39页 |
| 二、辛弃疾的《水龙吟·楚天千里清秋》教学案例及分析 | 第39-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第47页 |