| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| 第一节 选题依据 | 第10页 |
| 第二节 选题意义 | 第10-12页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、现实意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-19页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 一、游戏 | 第12页 |
| 二、体育游戏 | 第12-13页 |
| 三、学习 | 第13页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 一、游戏教学法的发展历程 | 第13-14页 |
| 二、游戏教学法在学校体育教学中的运用 | 第14-16页 |
| 三、农村地区体育教学 | 第16页 |
| 第三节 国外研究现状 | 第16-19页 |
| 一、代表人物及其观点 | 第16-17页 |
| 二、体育游戏在教育过程中的地位 | 第17-19页 |
| 第三章 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 第一节 研究对象与实验对象 | 第19页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、实验对象 | 第19页 |
| 第二节 研究方法 | 第19-21页 |
| 一、文献资料法 | 第19页 |
| 二、专家访谈法 | 第19页 |
| 三、问卷调查法 | 第19-20页 |
| 四、数理统计法 | 第20页 |
| 五、教学实验法 | 第20-21页 |
| 第四章 研究思路及内容 | 第21-27页 |
| 第一节 研究思路 | 第21页 |
| 第二节 研究内容 | 第21-27页 |
| 一、实验实施过程 | 第21-22页 |
| 二、实验中参考的足球运动技能等级评定标准 | 第22-23页 |
| 三、一级测试方法和要求 | 第23-25页 |
| 四、测评要求 | 第25-26页 |
| 五、实验控制 | 第26-27页 |
| 第五章 实验结果与分析 | 第27-41页 |
| 第一节 实验前实验班与对照班测试结果的比较与分析 | 第27-31页 |
| 一、实验前实验班和对照班学生足球基本技术测试成绩的对比分析 | 第27-29页 |
| 二、实验前实验班学生与对照班学生体育学习兴趣水平的比较分析 | 第29-31页 |
| 第二节 实验后实验班与对照班测试结果的对比与分析 | 第31-38页 |
| 一、实验后实验班学生与对照班学生足球基本技术的测试成绩的差异性比较分析 | 第31-35页 |
| 二、实验后实验班学生与对照班学生体育学习兴趣水平的差异性比较分析 | 第35-38页 |
| 第三节 实验班和对照班学生实验前后进步幅度的对比分析 | 第38-41页 |
| 一、实验前后足球基本技术进步幅度的差异性比较分析 | 第38-39页 |
| 二、实验前后体育学习兴趣水平进步幅度的差异性比较分析 | 第39-41页 |
| 第六章 结论与建议 | 第41-42页 |
| 第一节 结论 | 第41页 |
| 第二节 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
