| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一章 地方文化资源开发与利用概说 | 第11-24页 |
| 第一节 核心概念 | 第11-14页 |
| 一、课程资源 | 第11-12页 |
| 二、地方文化 | 第12-14页 |
| 第二节 地方文化资源开发与利用的现状 | 第14-22页 |
| 一、全国实施的情况 | 第14-16页 |
| 二、南京实施的情况 | 第16-22页 |
| 第三节、全国与南京实施情况的对比 | 第22-24页 |
| 一、相同点 | 第22-23页 |
| 二、不同点 | 第23-24页 |
| 第二章 南京地方文化资源在初中语文课程中的开发研究 | 第24-34页 |
| 第一节、南京地方文化资源的价值 | 第24-25页 |
| 一、体现了典型的江南文化 | 第24页 |
| 二、江南书写情结的具体化 | 第24-25页 |
| 第二节、南京地方文化资源的开发视点研究 | 第25-30页 |
| 一、基于语文课程的目标导向的开发研究 | 第25-28页 |
| 二、基于语文课程的特殊性的开发研究 | 第28-29页 |
| 三、基于语文课程的开放性的开发研究 | 第29-30页 |
| 第三节、南京地方文化资源在初中语文课程中开发的方法 | 第30-34页 |
| 一、整合零散的聚合式开发 | 第30-31页 |
| 二、精选典型的精品化开发 | 第31-32页 |
| 三、组合相似的拓展型开发 | 第32-34页 |
| 第三章 南京地方文化资源在初中语文课程中的实施研究 | 第34-50页 |
| 第一节、实施的依据 | 第34-36页 |
| 一、课改的要求 | 第34页 |
| 二、理论的支撑 | 第34-35页 |
| 三、资源的丰富 | 第35页 |
| 四、学生的兴趣 | 第35-36页 |
| 第二节、在不同课型上的具体实施 | 第36-46页 |
| 一、在阅读教学课上的实施 | 第36-39页 |
| 二、在情境作文课上的实施 | 第39-43页 |
| 三、在综合性学习课上的实施 | 第43-46页 |
| 第三节、在课堂不同环节的具体实施 | 第46-49页 |
| 一、开头导入 | 第46-47页 |
| 二、结尾拓展 | 第47页 |
| 三、难点突破 | 第47-49页 |
| 总结 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
