辽宁省高中物理新课程改革状况调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·课题的研究背景 | 第9-11页 |
| ·社会的快速发展对高中教育的挑战 | 第9-10页 |
| ·人的全面发展对高中教育提出的要求 | 第10-11页 |
| ·课题研究的问题 | 第11页 |
| ·课题的研究意义与方法 | 第11-12页 |
| 2 支撑新课程改革的相关理论综述 | 第12-20页 |
| ·皮亚杰的认知发展理论 | 第12页 |
| ·行为主义理论 | 第12-14页 |
| ·桑代克的三条基本学习定律 | 第13页 |
| ·桑代克的五项学习原则 | 第13-14页 |
| ·建构主义理论 | 第14页 |
| ·多元智力理论 | 第14-15页 |
| ·学习方式的多样化 | 第15-18页 |
| ·自主学习 | 第15-16页 |
| ·合作学习 | 第16-17页 |
| ·探究学习 | 第17-18页 |
| ·关于学生评价 | 第18-20页 |
| ·评价的目的 | 第18页 |
| ·评价的内容 | 第18-19页 |
| ·评价的形式 | 第19-20页 |
| 3 我国课程改革的实施过程 | 第20-24页 |
| ·我国近现代课程改革历史 | 第20-22页 |
| ·高中物理新课程结构的相关变化 | 第22-24页 |
| 4 辽宁省高中物理新课程改革实施的现状调查 | 第24-61页 |
| ·调查研究的设计与实施 | 第24页 |
| ·调查研究的样本 | 第24页 |
| ·调查研究方法 | 第24页 |
| ·问卷调查统计与分析 | 第24-58页 |
| ·基本信息 | 第24-30页 |
| ·辽宁省高中物理课程改革实施情况统计 | 第30-56页 |
| ·高中物理教师对新课程改革提出的见解和建议 | 第56-58页 |
| ·辽宁省高中物理新课程改革实施的现状调查结果 | 第58-61页 |
| 5 促进我省高中物理课程改革实施的对策 | 第61-65页 |
| ·提高教师多媒体辅助教学的应用水平 | 第61-62页 |
| ·提高教师的科研水平 | 第62页 |
| ·加强学校课程资源的建设 | 第62-63页 |
| ·立足课堂，转变观念，抓好探究性教学 | 第63页 |
| ·注重学生全面发展、促进评价体系的变革 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-68页 |
| 附录A 辽宁省普通高中物理新课程改革现状调查问卷 | 第68-75页 |
| 附录B 关于物理新课程改革现状的调查问卷 | 第75-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
