| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-12页 |
| (三) 本研究的创新之处 | 第12-13页 |
| 一、高中历史教学中史料的呈现 | 第13-19页 |
| (一) 简述史料的概念 | 第13页 |
| (二) 高中历史教学中几种常见的史料类别 | 第13-17页 |
| 1、文献节选类 | 第14-15页 |
| 2、图片、地图、漫画类 | 第15-16页 |
| 3、计量统计图类(表格、柱状图、扇形图等) | 第16页 |
| 4、影音类 | 第16-17页 |
| (三) 各类史料的特点及优势 | 第17-19页 |
| 二、史料运用在高中历史教学中的意义 | 第19-25页 |
| (一) 拓宽历史课堂的视野与见识 | 第19-20页 |
| (二) 培养学生学科素养 | 第20-25页 |
| 1、史料阅读能力 | 第20-21页 |
| 2、史料证实能力 | 第21-22页 |
| 3、解释历史和描述历史的能力 | 第22-23页 |
| 4、读图能力和时空观念 | 第23-25页 |
| 三、在高中历史教学中正确运用史料的途径 | 第25-31页 |
| (一) 在备课中如何运用史料 | 第25-26页 |
| 1、阅读史料以驾驭教材 | 第25-26页 |
| 2、寻找适当的史料资源 | 第26页 |
| (二) 在历史课堂中如何运用史料 | 第26-31页 |
| 1、依托史料进行随堂试题设计 | 第27-28页 |
| 2、充分利用文学资源解读历史 | 第28-29页 |
| 3、运用史料构建学生历史思维 | 第29-30页 |
| 4、在史料运用中渗透情感态度与价值观的教育 | 第30-31页 |
| 四、浅谈与高中历史教学相关的史观及史学方法的运用 | 第31-35页 |
| (一) 高中历史教学中遇到的史观及史学方法概述 | 第31-32页 |
| 1 、高中历史教学中常见的五种史观 | 第31页 |
| 2 、高中历史教学中几种常用的史学方法 | 第31-32页 |
| (二) 在教学实践中将史料、史观与史学方法综合运用——以《辛亥革命》一课相关内容为例 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |