吴汝纶的近代教育贡献
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、学术史回顾 | 第10-12页 |
| 四、框架与方法 | 第12页 |
| 五、相关研究资料 | 第12-13页 |
| 六、创新与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 生平背景 | 第14-21页 |
| 第一节 动荡与变革的晚清时代 | 第14-15页 |
| 一、放眼看世界 | 第14页 |
| 二、洋务派的科技救国 | 第14-15页 |
| 三、维新派的制度救国 | 第15页 |
| 第二节 个人经历 | 第15-17页 |
| 一、生平历程 | 第15-16页 |
| 二、赴日考察,借鉴西学 | 第16-17页 |
| 第三节 近代学术转型 | 第17-21页 |
| 一、学术思想渊源 | 第17-18页 |
| 二、弘扬桐城诗派 | 第18页 |
| 三、唯是之求的治学原则 | 第18-19页 |
| 四、西方文明的冲击下走向衰落 | 第19-21页 |
| 第二章 吴汝纶的教育宗旨与教育主张 | 第21-27页 |
| 第一节 以中国学问为根本,力倡西学 | 第21-22页 |
| 第二节 开辟中国教育新模式 | 第22-27页 |
| 一、主张废科举、参订学制 | 第22-23页 |
| 二、主张德智体全面发展,重视实业教育 | 第23-25页 |
| 三、提倡女子教育 | 第25-26页 |
| 四、提倡省笔字 | 第26-27页 |
| 第三章 教育实践与管理 | 第27-33页 |
| 第一节 主掌莲池书院,创办东西文学堂 | 第27-28页 |
| 第二节 创办桐城学堂 | 第28-33页 |
| 一、课程内容的设置 | 第30-32页 |
| 二、教师的聘用情况 | 第32-33页 |
| 第四章 吴汝纶在近代教育史上的地位 | 第33-36页 |
| 第一节 开风气之先,引领教育改革 | 第33页 |
| 第二节 为近代中国转型输送人才 | 第33-34页 |
| 第三节 为现代教育变革提供借鉴 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
