| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 吉林省部分高校视唱练耳教学现状的调查 | 第12-18页 |
| 第一节 教育部对视唱练耳课程的指导纲要 | 第12-13页 |
| 第二节 吉林省五所高校视唱练耳教学实施情况的调研 | 第13-16页 |
| 一、吉林省五所高校音乐学院的基本情况 | 第14页 |
| 二、吉林省五所高校视唱练耳课程调研结果的详细总结 | 第14-16页 |
| 第三节 吉林省高校视唱练耳教学现状综述与思考 | 第16-18页 |
| 一、现状综述 | 第16-17页 |
| 二、视唱练耳的内涵与意义 | 第17-18页 |
| 第二章 吉林省高校视唱练耳课程存在问题的反思 | 第18-23页 |
| 第一节 分班制、教材及课程实施的思考 | 第18-19页 |
| 一、视唱练耳教学的分班情况 | 第18页 |
| 二、视唱练耳教学的教材建设 | 第18页 |
| 三、视唱练耳教学课程的实施 | 第18-19页 |
| 第二节 教师与教法的思考 | 第19-21页 |
| 一、对教师的思考 | 第19-20页 |
| 二、对教法的思考 | 第20-21页 |
| 第三节 学生与学习方法的思考 | 第21-22页 |
| 一、对学生学习态度的思考 | 第21页 |
| 二、对学习方法的思考 | 第21-22页 |
| (一)、学生的学习动机 | 第21-22页 |
| (二)、学生的学习方法 | 第22页 |
| 第四节 教学效果考核方式的思考 | 第22-23页 |
| 第三章 对吉林省视唱练耳教学存在问题解决办法的探索 | 第23-28页 |
| 第一节 对分班制、课程实施以及院校领导的建议 | 第23-24页 |
| 一、视唱练耳课程的教学分班 | 第23页 |
| 二、课程的实施以及教材的改革 | 第23-24页 |
| 三、高校领导者对视唱练耳课程认识的转变 | 第24页 |
| 第二节 教师队伍建设与教学模式的改进 | 第24-25页 |
| 一、现代教学理念对教师的要求 | 第24-25页 |
| 二、改变教学模式,创新教育思想 | 第25页 |
| 第三节 对学生学习方法的改进 | 第25-28页 |
| 一、学习视唱练耳动机的激发 | 第25-26页 |
| 二、明确目标,转变观念 | 第26页 |
| 三、教师教育与自主学习相结合 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录一 | 第32-35页 |
| 附录二 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |